部编版 · 七年级语文
部编版初一语文免费试题
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部编版七年级语文题目
指出下列句子运用了哪种描写方法。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。 父亲身子晃晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
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下列关于课文的说法，有误的一项是（ ）
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下列句中标点符号运用不当的一项是（ ）
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下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
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给下列加点字注音。 凹 凼 （ ______） 尴 尬（ ______） 镶 嵌 （ ______） 烦 躁 （ ______） 撬 开（ ______） 舀 米（ ______） 倔 强（ ______） 黏 性（ ______）
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阅读下面的文字，完成问题。 有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半，我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 “文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我默
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根据拼音写出相应的词语。 老王常有失群落伍的huáng kǒng ______ ，因为他是单干户。 有一次，他撞在电杆上，撞得半面zhǒng zhàng ______ ，又青又紫。 我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì ______ 了。 幸亏有一位老先生愿把自己jiàng gé ______ 为“货”，让老王运送。
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《老王》结尾句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的含义是什么？
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《老王》“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”句中“镶嵌”一词好在哪里？
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给下面的多音字注音。 ①假 假日 ______ 假借 ______ ②结 结实 ______ 结拜 ______ ③乘 千乘之国 ______ 乘便 ______ ④散 散光 ______ 散会 ______
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根据拼音写出汉字。 dēng ______车 降gé ______ tā ______败 bēng ______带 wǔ ______辱 shāo ______信
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阅读下面的文字，完成下列小题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸
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说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？” ______ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。 ______ 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 ______
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下列书写无误的一项是（ ）
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本文塑造“阿长”这一人物形象时，采用了欲扬先抑的手法，请你也运用这种手法写一个片段。 【写法分析】文章的前半部分着重写了阿长称呼的由来和她的外貌特点，以及她的一些不好的习惯、做法，表现“我”对她的“憎恶”与“讨厌”。后半部分着重写长妈妈为“我”买《山海经》，表现“我”对她的佩服和敬意。这是采用了欲扬先抑的写法。此写法的运用 使文章跌宕起伏，使人物形象更加真实可感 。运用欲扬先抑的手法，要注意以下几点：①“抑”和“扬”的前后，必须具有对照
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课内阅读 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
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切切察察：______ ______：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 ______：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 情有可原：______ 莫名其妙：______
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下列句子都有语病，请提出修改意见。 这是一篇回忆童年生活，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。 修改意见： ______ “一带一路”倡议得到沿线各国的支持、认同和理解，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 修改意见： ______
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请指出下列各句分别运用了什么描写方法。 “那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳”。 ______ 她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。 ______ 后来一提起，还是立刻面如土色。 ______ 我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮。 ______
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词语积累--请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 这种敬意，虽然也逐渐 ______ （淡薄 冷淡 冷漠）起来，但完全 ______ （消亡 消失 消灭），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。 这 ______ （也 又 就）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 ______ （却 也 还）能够做成功。她确有伟大的神力。
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下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）
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阅读下面文本，完成下列各题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【1】解释下列词语在句子中的意思。 ①不蔓不枝________ ②香远益清________ ③宜乎众矣____
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翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②可远观而不可亵玩焉。
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用现代汉语翻译下列句子。（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2）予谓菊，花之隐逸者也。（3）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。（4）莲之爱，同予者何人？
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