部编版初三语文免费试题

阅读下面古诗文田 舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。（1）全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2）请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）

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阅读沈尹默的《月夜》一诗，完成小题。 月夜沈尹默霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。（1）这首小诗描绘了一幅月夜图景，请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 （2）“却没有靠着”最能表现诗的主旨，试说说你的感悟。

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读《月夜》，诗人既然有“小儿女”和妻子在一起，为什么却说闺中“只独看”呢？

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读《月夜》，诗中的“独看”与“双照”相对成趣，你能体会到此中的妙处么？请谈谈你的体会。

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读杜甫的《月夜》，颈联是想象妻子在鄜州望月思恋自己，请品味“湿”“寒”的表达效果。

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根据诗句，请你用自己的语言描述诗人的妻子独自望月的情形。

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阅读下列文字，完成第各题。 读书，要善于发现。 A． 我们都崇拜英雄，喜欢英雄。 B. 呼唤英雄是人类永恒的情结。 C. 说起英雄，我们可能第一时间首先会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士，锄强扶弱、伸张正义的好汉； D. 其实，通过阅读《名人传》，使我认识到了那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福为人类创造精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。 通过传记，我们会发现，书中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。 读书，还要

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耀华中学请你参加以“庆祝改革开放四十周年”为主题的综合性学习活动，按如下要求完成任务。 （1）[语言与思维·言语整合]请给这次活动拟一句会场标语。 （2）[语言与思维·思维提升]九年级（1）班的同学在观看了《改革开放四十周年》的电视直播后，感受颇多。请用一句形象化的语言表达你的感受。角度自选，积极向上。 （3）[表达与交流·口语表达]九年级（3）班打算以这次活动为主题出一期黑板报，请你在下周一之前完成组稿工作，你打算当面向语文学科赵老师

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回望历史，为了中华民族的伟大复兴,多少仁人志士共赴国难,浴血坚持,留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝中华人民共和国成立70周年,某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动,学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语,请你拟写一条标语。(要求:内容明确,至少使用一种修辞手法,不超过25字)

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阅读下面的文字，完成小题。 钢铁 旌 旗红映日，丹心碧血写诗篇。红色，七月永恒的主题。往昔的战火虽已熄灭，但红色的印记在每个人心中依然传承。 我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，流了多少鲜血啊！ 让我们的心灵跨越时空与历史契合，阅读或 聆 听爱国人士先进事迹，参观爱国主义教育基地、革命纪念馆，祭拜革命先烈，深切湎怀烈士的不朽功绩，铭记烈士的英名和壮举，hóng扬爱国主义精神，做有家国情怀的新时代少年。（1）根据拼音写汉字

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三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。 （1）学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。 （2）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所反映的内容。 三秦中学“我最崇拜的人物

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2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。 （1）【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。 （2）【故事链接】右图是一位著名的现代作家,请概述他“弃医从文”的故事。60字以

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学习了《梅岭三章》，班准备召开“崇尚英雄，精忠报国”主题班全请按要求完成下面的任务。 （1）请你为这次主题班会写一段开场白，要求:突出主题，语言简洁得体 （2）班会活动设计中，有一个需要人人参与的分享坏节——“推荐精忠报国英雄，你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求:概述英雄事迹，语言简洁准确.

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请你参加以“与20世纪的“00后”相遇”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：相遇·感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·春水》的诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。 成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉 ，洒遍了牺牲的血雨。（2）【活动二：相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个） 情感基调：清新 婉约 激越 明快 忧郁 豪壮 凄凉

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每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化。为何有这样的变化？

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仿照下面的句子，歌颂你心中的祖国。 祖国是大海，我就是大海中的一滴水。祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云。祖国是 ，我就是 。祖国是 ，我就是 。

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《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗中所描写的意象，有的有下句承接，如“老水车”在“纺着疲惫的歌”；有的则没有下句承接，如“干瘪的稻穗”等。仿照课文，在下面这些诗句后各添加一句，使它们尽可能与原诗承接紧密、和谐一致。 ①我是干瘪的稻穗， 。②我是失修的路基， 。③我是你雪被下古莲的胚芽， 。④我是你挂着眼泪的笑涡， 。⑤我是新刷出的雪白的起跑线， 。

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解释下列划线词在文中的意思。 ①我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着 疲惫 的歌②我是你 簇新 的理想/刚从神话的蛛网里挣脱③是 绯红 的黎明/正在喷薄④你以伤痕累累的乳房/喂养了/ 迷惘 的我、深思的我、沸腾的我

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请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。

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习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 （1）【（家）幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长故事②看新旧照片③ ④ （2）【（国）强盛的国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，我国著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列

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阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。 （1）下列对每一节诗末尾的“祖国啊！”所抒发的感情理解不正确的一项是（ ） A．第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。B．第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。C．第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。D．第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。（2）第一节诗中，诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语？ （3）诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢

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某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。 （2）看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。 【甲】 影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏大的视角

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品读课内语段，回答问题。 那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？ 满碗里 闹 • 了一阵，好容易 撮 • 起一个来，才 伸 • 着脖子要吃，偏又 滑 • 下来， 滚 • 在地下。 忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”（1）“一两银子也

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细节能突出人物的性格。《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。 ①湘云掌不住，一口茶都喷出来。②黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”③惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。④宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。

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