根据拼音写出相应的汉字。

我仰望星空，它是那样的广(mào)①无垠，那无穷的真相，让我（míng） ② 思遐想、苦苦追随；我仰望星空，它是那样庄严而圣洁，那(lǐn) ③ 然的正义，让我充满热爱，感到敬畏；我仰望星空，它是那样自由而宁静,那（bó） ④ 大的胸怀让我的心栖息、依偎。

古诗文默写

（1）前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2） ，松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）

（3）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4）子曰：“ ，称其德也。”（《论语》）

（5）子曰：“事父母几谏。见志不从，又敬不违， 。”（《论语》）

（6） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（7）朋友远行，借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来送别，略显感伤，不如用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。

写出下列词语在句中的意思。

①互相轩邈 轩邈 ②可百许头 可

③食马者不知 食 ④弗之怠 弗

下列字词意思相同的一项是 （　 ）

名著阅读。

这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，　　　　　进来，他对我说："到自由通行的海了！

（１）上面文字出自名著《 》，文中“他“的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是： 。

（２）空格处填上的人名是　　　　，他是一个具有　　　　　　　　　　性格品质的人。

阅读《远尘淡墨调烟雨》，

远尘淡墨调烟雨

　　　　　　　　　　　——瓷板上的中国书画

①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。

②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能；纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的（A）,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。

⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。

⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。

⑦书画行走瓷板,笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈,古典诗文在瓷板上低吟浅唱,刚强者有了柔软的面容,柔软者有了刚强的筋骨,正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道,“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。

（摘自中央国家机关书协微信平台）

(1) 中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读①—②段，按出现的先后顺序在空格处写出其演化形式。

古陶瓷文字 ――　　　　　　　 ――　　　　　　　 清中期瓷板画

(2) 请在④段中的（A）处选择填上适当的词语：“色彩”“色相”，并说明理由。

(3) 阅读③—④段，说一说瓷板作书画与纸上作书画的区别。

(4) 作者借用赞美青花瓷的诗句“远尘淡墨调烟雨”作为文章的题目，阅读全文，提取相关信息，说明这句诗在文中的作用。

阅读冯骥才《小雨入端午》，

①今日进入端午假日，醒来很早，起身坐在我的“心居”，身闲气舒，意定神足。我这心居，不是斋号，乃是在阳台一角搭个棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了，回来坐在这里聚聚气力，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。
　　②今日，我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬，端午的气息油然而生。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深刻的精神内涵，随性而自然地享受一下传统情味就是了。
　　③小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未走。雨太小，看不到零零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。
　　④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子，悠悠地想起一件相关的老事：
　　⑤念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳，然后使五彩丝线一道道缠起来，缠的过程中不断改变颜色，最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工，由于大家喜爱，课间休息时也缠，下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是，颜色完全任由自己搭配，所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子，向别人显摆。于是，弄得教室满地都是彩色线头，做卫生可就费劲了，那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上，得使好大劲才能摘干净。
　　⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线，各色丝线家家都有，关键看谁配色好，想法出奇。
　　⑦我的班上有一个女生，叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字，大概与家族的字辈有关。记得她个子高，短发，衣着很旧，据说她家里穷，家里没有好看的丝线，就从地上拾别人扔的线头来缠，可是她心细手巧，虽然拾的线头很短，但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富，斑斓又精细，超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这种缠法要每缠一道线换一个颜色，太难了。我说她的线都很短，只能缠一道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩子太可怜了，便用一个木线轴缠了各色的丝线，叫我带给她。
　　⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真心对她说:“我母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。”
　　⑨我以为她会高兴，谁料她脸色立刻变得很不好看，只说一句:“我不要！”似乎很生气，转身就走，从此便不大搭理我了，一直到小学毕业各自东西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里？
　　⑩我当时不明白她何以会那样气愤，后来明白了：别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊，那会是一种很深的伤害。
　　⑪这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起，但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，一年一度提醒着我。
　　⑫写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。

(1) ①到③段描述了端午假日的三个生活场景，分别反映了作者怎样的心境？

晨起独坐心居： ①

悬挂丝线粽子： ②

细看雨敲绿叶： ③

(2) 冯骥才说“其实孩子的一切都是直线的”在文中具体表现为什么？

(3) 请结合全文赏析“小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。”

(4) 情结，指深藏萦绕心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指什么。

(5) 当年“我”送徐又芳丝线原本是善意的举动，为什么却对她造成了伤害？结合文章内容，谈谈你的理解和从中获得的启示。

比较阅读《五柳先生传》和《靳秋田索画》，

（一）五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（二）靳秋田索画

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨^①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径^②之间，俗客不来良朋辄至亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。《郑板桥集》

【注释】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄径：狭窄的小路。

(1) 写出下列词语在句中的意思

（1）造饮辄尽 造饮 （2）箪瓢屡空，晏如也 箪瓢

（3）啜苦茗 啜 （4）忽得十日五日之暇 暇

(2) 用 / 给下面句子划三处停顿。

俗 客 不 来 良 朋 辄 至 亦 适 适 然 自 惊 为 此 日 之 难 得 也。

(3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

(4) 比较阅读选文（一）和（二），举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上的相同点。

阅读下面古诗，

忆钱塘江 　宋•李觏①

昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。这里指归帆。

(1) 这首诗描绘了_____时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“______”一词。

(2) 请从修辞和情感角度对诗歌第三、四句进行鉴赏。

有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑善恶;走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。

　　要求：

　　①文体自选(除诗歌外、戏剧外)

　　②不得照搬所提供的作文材料。

　　③字数不少于600字。

　　​④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。