下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A、把橡皮泥捏成不同造型
B、进站的火车受阻力缓缓停下
C、苹果受重力竖直下落
D、用力把铅球推出

2、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A、0N
B、2N
C、4N
D、8N

下列四局谚语、俗语中，对应的物理知识错误的是（ ）
A、“孤掌难鸣”﹣﹣力是物体间的相互作用
B、“如坐针毡”﹣﹣受力面积一定时，增大压力可以增大压强
C、“水往低处流”﹣﹣重力的方向总是竖直向下的
D、“秤砣虽小压千斤”﹣﹣杠杆平衡条件

如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）
A、踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持
B、跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性
C、男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D、蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大

下列现象中与大气压强无关的是（ ）
A、用吸管吸饮料，饮料上升 B、吸盘上挂毛巾，吸盘不掉
C、用滴管吸取液体 D、帕斯卡“裂桶实验”

6、如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处．以下说法正确的是（ ）
A、甲球所受的浮力最小
B、乙球所受的浮力最小
C、丙球所受的浮力最小
D、丁球所受的浮力最小

7、如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（ ）
A、他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用
B、他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
C、他的重力势能转化成了动能和内能
D、他的重力势能减小，动能增大，机械能不变

8、如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化．则（ ）
A、小球在A处的动能等于在D处的动能
B、小球在A处的动能大于在D处的动能
C、小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D、小球在B处的机械能等于在C处的机械能

9、如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，则该同学所用拉力F的可能值是（ ）
A、20N
B、25N
C、30N
D、32N

以下顺口溜中，涉及“气压与流速关系”的是（ ）
A、高山顶上气压低
B、高原煮饭总不熟
C、高速汽车难停下
D、汽车疾驶叶跟随

如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（ ）
A、B、C、D、

以下4组单位中，分别属于功和功率单位的一组是（ ）
A、J、J/s
B、N/m、W
C、J、W•s
D、N•m、W/s

下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（ ）
A、动滑轮 B、订书机
C、羊角锤 D、镊子

14、如图所示，用F=50N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m，在这个过程中（ ）
A、拉力F做了150J的功
B、拉力F做了300J的功
C、重力做了600J的功
D、重力做了1200J的功

15、如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）
A、木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B、木块第1次受到的拉力较大
C、木块两次的动能一样多
D、两次拉力对木块做的功一样多

17、下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程
(1)根据图中情景可以判断一下说法正确的是
A、①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B、①②③④都是实验事实
C、①②是实验事实，④是实验推论
D、①②③是实验事实，④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向受________（“平衡力”“非平衡力”或“不受力”）

19、某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了如图所示的实验．
(1)请将表格内容填写完整．
次数
1
2
3
4
G/N
________
3.65
3.60
3.50
F/N
0
________
________
________
(2)由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与________有关系．

20、木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向________（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向________（填“左”或“右”），大小是________ N．