小组正在批注【文艺馆】文章,请你参与,并完成问题.
书 ①拿起一本书来,先不必说研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们赏鉴的了.
②那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民.它所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内涵的真或美了.
③还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首诗；每个字的沿革,都是一部历史.飙是三条狗的风:在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,猎犬风一般快地驰过,嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥,顺了方向追去,听到枯草飒索地响,有如秋风卷过去一般.
④印书的字体有许多种:宋体挺秀有如柳字,麻沙体天矫有如欧字,书法体娟秀有如褚字,楷体端方有如颜字.楷体是最常见的了.这里面又分出许多不同的种类来:一种是通行的正方体；一种是窄长的楷体,棱角最显；还有一种是扁短的楷体,浑厚颇有古风.还有写的书:或全体楷体,或半楷体,它们不单看来有一种密切的感觉,并且有时有古代的写本,很足以考证今本的印误,以及文字的假借.
⑤如果在你面前的是一本旧书,则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章,有的是雅号,有的是姓名.在这些姓名别号之中,你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人,那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中,构成许多缥缈的空中楼阁.还有那些朱圈,有的圈得豪放,有的圈得森严,你可以就它们的姿态,以及它们的位置,悬想出读这本书的人是一个少年,还是一个老人；是一个放荡不羁的才子,还是一个老成持重的儒者.你也能借此揣摩出这主人翁的命运:他的书何以流散到了人间?
⑥更进一层,让我们来想象那作书人的命运:他的悲哀,他的失望,无一不自然地流露在这本书的字里行间.让我们读的时候,时而跟着他啼,时而为他扼腕叹息.要是不幸上再加上不幸,遇到秦始皇或是董卓,将他一生心血呕成的文章,一把火烧成灰烬!
⑦试想含意未伸的文人,他们在不得意时,有的采樵,有的放牛,不仅无异于庸人,并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生得性格倔强,世俗越对他们白眼,他们却越有精神.他们有的把柴挑在背后,拿书在手里读；有的骑在牛背上,将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜,囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜,拿了书映着雪读.然而时光是不等人的,等到他们学问已成的时候,眼光是早已花了,头发是早已白了,只是在他们的额头上新添加了一些深而长的皱纹.
⑧咳!不如趁着眼睛还清朗,鬓发尚未成霜,多读一读"人生"这本书罢!
（选自《朱湘散文选集》,有删改）（1）下列朗读批注,你认为重音处理不恰当的一项是 ______
A.要读出对书籍外形美的赞美,我这样读:"那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉."
B.要读出对书籍文字美的赞叹,我这样读:"每个字的构成,都是一首诗；每个字的沿革,都是一部历史."
C.要读出对书籍字体美的欣赏,我这样读:"宋体挺秀有如柳字,麻沙体夭矫有如欧字,书法体娟秀有如褚字,楷体端方有如颜字."
D.要读出对书籍历史的遐思,我这样读:"悬想出读这本书的人是一个少年,还是一个老人；是一个放荡不羁的才子,还是一个老成持重的儒者."
（2）请你仿照示例,结合学过的历史知识,补写一则有关秦始皇的旁批.（50字左右）

董卓	秦始皇
董卓肆意迁都.我仿佛看见董卓挥鞭驱赶,无数洛阳百姓离乡远徙,流离失所；仿佛听见他下令火烧洛阳,无数典籍在焚烧中哀呜,在大火中哭泣……	______

（3）文中画线句写到含意未伸的文人,世俗越对他们白眼,他们却越有精神.请结合文章内容批注你对句中"精神"的理解.
（4）最后一段加点的"罢"字有何表达效果和深刻含义?