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八年级语文solution中等
题目
阅读下面文章,完成问题.
打我手心的穆老师走了 ①光阴似箭,弹指一挥间,我走上三尺讲台已经20多年了.可是我却时常回想起自己上小学时的情景,想起我敬爱的穆兰老师.虽然她现在已经离开了我们,可是她的音容笑貌,她对我的细心呵护,对我人生的指引却好像就在昨天一样.正是因为对她的崇拜和敬意,我踏上了教师的岗位,而且在工作中,以她为榜样.
②我上四年级时,穆老师接手了我们班.之前就听说她特别厉害:教学成绩很好,对学生要求严格,有时还会打手心.我有些害怕,可是当我见到她时,一下子放心了.她30来岁,留着齐耳的短发,个子不高,胖乎乎的脸,眼睛不大,经常笑眯眯的.平时经常跟我们一起做游戏,上课时还经常给我们讲故事.
③上二三年级时,我写作业养成拖拉的坏习惯,要么不做,要么写一点.以前的老师经常因此批评我,说说也就过去了.看到穆老师后,我本以为这样下去也没什么问题.但是事实证明,我的想法是错误的.
④头几天我还坚持着认真完成作业.后来老毛病又犯了,晚上作业没有写完,第二天在父母的催促下来到了学校.该检查我的作业了.我把本子拿出来,老师看了一下,问我后面的作业为啥没做,我说不会.老师看了看我,又看了看我昨天做的练习,声音一下子高了:"你是真的不会,还是别的原因?"随后,老师狠狠打了一下我的手心!
⑤我坚持着说就是不会,但是声音越来越低.因为昨天做的类似的练习我都做对了.老师问:"为什么没有做完作业?"这次我不敢瞎说了,把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师.
⑥老师这才缓和了语气.把毛巾用凉水打湿了,给我敷了一下手心.问我还疼吗?然后对我说:"知识学不会不要紧,老师可以多给你说几遍,但是一定要做一个诚实的人.这是一个人最基本的品质,这会影响你的一生."
⑦老师短短的几句话,影响了我的一生.直到现在,我做什么事情都实事求是,从不推脱自己的错误.对待其他同学,老师也是同样,平时像妈妈一样细心呵护,但犯了原则性错误而且不承认的,一定会狠狠惩罚.小时候我还经常为此恨老师,可是现在我觉得能遇到这样负责的老师,真是我一辈子的幸运.
⑧跟随穆老师学习了一年,我的学习成绩有很大的进步.爸妈高兴极了,以为可以就这样跟随穆老师一直学下去.可是有一天,穆老师突然在课堂上晕倒了,被送去了医院.
⑨我们几个同学去看望了她,才知道老师是胃癌晚期.几个月前,医生就告诉她不能上班了,可是为了不耽误我们,她一直咬牙坚持着,直到牵倒.
⑩又过了一个多月,就听到了穆老师离去的噩耗,全班同学都哭了.因为我们失去的不仅是一位好老师,更是一位好妈妈.她对我们虽然严格,但是对我们每个人的呵护和关心也是无微不至的.
⑪捧着一颗心来,不带半根草去.这是对我的穆老师最好的写照.现在又到了鲜花盛开的季节,我默默祈祷,愿鲜花为您开放,我们永远爱您!
(1)文章题目有何作用?
(2)请从人物描写角度,赏析下面的句子.
她30来岁,留着齐耳的短发,个子不高,胖乎乎的脸,眼睛不大,经常笑眯眯的.
(3)结合上下文说说第⑤段中"我"为什么"坚持着说就是不会,但是声音越来越低"?
(4)"捧着一颗心来,不带半根草去"是教育家陶行知先生的教育理念,文章结尾引用这句话有何深意?
知识点:散文阅读综合章节:未标注

答案与解析

答案

(1)本题考查标题作用分析。本文记叙了“我”上四年级时,穆老师接手了“我们”班;“我”写作业养成拖拉的坏习惯,老师检查“我”的作业,非常生气,狠狠打了一下“我”的手心。可见题目“打我手心的穆老师走了”概括了文章的主要内容;老师语重心长地教育“我”,影响了“我”的一生,结合“正是因为对她的崇拜和敬意,我踏上了教师的岗位,而且在工作中,以她为榜样”分析,表达了对穆老师的怀念和敬意;同时标题设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
(2)本题考查句子赏析。“她30来岁,留着齐耳的短发,个子不高,胖乎乎的脸,眼睛不大,经常笑眯眯的”这句话通过外貌描写,刻画了穆老师温和可亲的形象,结合“随后,老师狠狠打了一下我的手心”“知识学不会不要紧,老师可以多给你说几遍,但是一定要做一个诚实的人。这是一个人最基本的品质,这会影响你的一生”分析,为下文写她对“我”的细心呵护和严格教育作铺垫。
(3)本题考查文章内容分析。结合“因为昨天做的类似的练习我都做对了”“这次我不敢瞎说了,把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师”分析,因为“我”意识到自己的错误,不敢再撒谎,所以声音越来越低。
(4)本题考查文章内容分析。结合“正是因为对她的崇拜和敬意,我踏上了教师的岗位,而且在工作中,以她为榜样”“现在又到了鲜花盛开的季节,我默默祈祷,愿鲜花为您开放,我们永远爱您”分析,“捧着一颗心来,不带半根草去。这是对我的穆老师最好的写照”这句话赞美了穆老师无私奉献的精神,表达了“我”对穆老师的崇敬和怀念之情,同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念,继续在教育岗位上奉献自己。
答案:
(1)概括了文章的主要内容;表达了对穆老师的怀念和敬意;设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
(2)运用外貌描写,刻画了穆老师温和可亲的形象,为下文写她对“我”的细心呵护和严格教育作铺垫。
(3)因为“我”意识到自己的错误,不敢再撒谎,所以声音越来越低。
(4)这句话赞美了穆老师无私奉献的精神,表达了“我”对穆老师的崇敬和怀念之情,同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念,继续在教育岗位上奉献自己。

解析

(1)本题考查标题作用分析。本文记叙了“我”上四年级时,穆老师接手了“我们”班;“我”写作业养成拖拉的坏习惯,老师检查“我”的作业,非常生气,狠狠打了一下“我”的手心。可见题目“打我手心的穆老师走了”概括了文章的主要内容;老师语重心长地教育“我”,影响了“我”的一生,结合“正是因为对她的崇拜和敬意,我踏上了教师的岗位,而且在工作中,以她为榜样”分析,表达了对穆老师的怀念和敬意;同时标题设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
(2)本题考查句子赏析。“她30来岁,留着齐耳的短发,个子不高,胖乎乎的脸,眼睛不大,经常笑眯眯的”这句话通过外貌描写,刻画了穆老师温和可亲的形象,结合“随后,老师狠狠打了一下我的手心”“知识学不会不要紧,老师可以多给你说几遍,但是一定要做一个诚实的人。这是一个人最基本的品质,这会影响你的一生”分析,为下文写她对“我”的细心呵护和严格教育作铺垫。
(3)本题考查文章内容分析。结合“因为昨天做的类似的练习我都做对了”“这次我不敢瞎说了,把自己放学贪玩、晚上还没做完就困了的真相告诉了老师”分析,因为“我”意识到自己的错误,不敢再撒谎,所以声音越来越低。
(4)本题考查文章内容分析。结合“正是因为对她的崇拜和敬意,我踏上了教师的岗位,而且在工作中,以她为榜样”“现在又到了鲜花盛开的季节,我默默祈祷,愿鲜花为您开放,我们永远爱您”分析,“捧着一颗心来,不带半根草去。这是对我的穆老师最好的写照”这句话赞美了穆老师无私奉献的精神,表达了“我”对穆老师的崇敬和怀念之情,同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念,继续在教育岗位上奉献自己。
答案:
(1)概括了文章的主要内容;表达了对穆老师的怀念和敬意;设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
(2)运用外貌描写,刻画了穆老师温和可亲的形象,为下文写她对“我”的细心呵护和严格教育作铺垫。
(3)因为“我”意识到自己的错误,不敢再撒谎,所以声音越来越低。
(4)这句话赞美了穆老师无私奉献的精神,表达了“我”对穆老师的崇敬和怀念之情,同时也表明“我”将继承穆老师的教育理念,继续在教育岗位上奉献自己。

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