八年级生物 solution 生物和生物之间有密切的联系、生态系统具有一定的自我调节能力｜试题答案与解析

八年级生物solution一般

题目

稻在水中摇,鸭在稻中游.很多地区都在传统稻田生态系统中引鸭入田,开启了"稻鸭共生"生态种养模式的实践探索,形成了图一所示的"鸭稻模式"生态系统,增加了农业生态经济效益,助力乡村振兴.图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙、丁表示该生态系统中的成分,1～7表示某些生理过程,A、B、C为图一中的部分生物）.请据图分析回答:

（1）图一生态系统中,鸭生命活动所需的能量最终来自于 ______.
（2）鸭与青蛙分别对应图二丁中的 ______（填字母）,图二中丙表示的生态系统成分是 ______.
（3）在该生态系统中,碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是 ______,图二中碳返回大气的途径有 ______（填数字）.
（4）"稻鸭共生"生态种养模式中,鸭以杂草为食,所摄取的有机物被分解释放能量,并产生二氧化碳；其遗体和粪便被分解能也能释放出二氧化碳等物质,这些物质又可被水稻利用,这说明了动物在生物圈中的作用是 ______.
（5）此生态系统中人的作用也非常关键,一旦人的作用消失,生态系统中占优势地位的农作物水稻很快会被杂草取代.这说明此生态系统的自动调节能力弱,稳定性差,其主要原因是 ______.
（6）某生物兴趣小组在此模式的基础上又探究了4种稻渔模式对水稻产量的影响,结果如图所示.图中 ______模式的水稻产量最高,分析数据可知,与只种水稻相比,稻渔模式的水稻产量更高,其原因可能是:______.

知识点：生物和生物之间有密切的联系、生态系统具有一定的自我调节能力章节：未标注

答案与解析

答案

（1）图一生态系统中，鸭生命活动所需的能量最终来自于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。
（2）图一中的食物链有杂草（水稻）→鸭、杂草（水稻）→昆虫→鸭、杂草（水稻）→青蛙；图二中的食物链有：甲→A→C、甲→A→B，甲→B，因此，鸭对应图二中B；青蛙对应图二中C。图二中甲和丁都指向丙，因此，丙表示的生态系统成分是分解者。
（3）在生态系统中，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，分解者的分解作用也产生二氧化碳，故碳在生物与无机环境之间反复循环的主参形式是二氧化碳。生产者和消费者的呼吸作用产生二氧化碳，分解者的分解作用也产生二氧化碳，化石燃料燃烧后会放出大量的二氧化碳气体，故图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有3、4、7。
（4）“稻鸭共生”生态种养模式中，鸭以杂草为食，所摄取的有机物被分解释放能量，并产生二氧化碳；其遗体和粪便被分解也能释放出二氧化碳等物质，这些物质又可被水稻利用，这说明了动物促进了生态系统的物质循环。
（5）此生态系统生物种类少，营养结构简单，因此，此生态系统的自动调节能力弱，稳定性差。
（6）观图可知：图中稻蟹模式的水稻产量最高。鱼的粪便会被分解者分解成水、二氧化碳、无机盐等无机物，被水稻吸收，因此，与只种水稻相比，稻渔模式的水稻产量更高。
故答案为：
（1）太阳能；
（2）B、C；分解者；
（3）二氧化碳；3、4、7；
（4）促进了生态系统的物质循环；
（5）生物种类少，营养结构简单；
（6）稻蟹；鱼的粪便会被分解者分解成水、二氧化碳、无机盐等无机物，被水稻吸收。

解析

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