（1）考查名词。句意：他们思想开放，想在文化差异之间建立一座桥梁。根据want to build a bridge（想要建立一座桥梁）可知，应该是想在文化差异之间建立一座桥梁，结合首字母，用名词difference"不同"，可数名词，在此处表示泛指，前面没有不定冠词，因此用复数形式。故填differences。
（2）考查形容词。句意：陈在台湾出生，在武汉长大，她把这两个地方都当作自己的家。根据Born in Taiwan and raised in Wuhan（在台湾出生，在武汉长大）可知，她把这两个地方都当作自己的家，结合首字母，用both符合题意。故填both。
（3）考查名词。句意：随着中国大陆和台湾之间文化交流的增加，陈积极参加促进两岸交流的活动。根据As cultural exchanges between the Chinese mainland and Taiwan have increased（随着中国大陆和台湾之间文化交流的增加）可知，陈积极参加促进两岸交流的活动，结合首字母，用名词communication"交流"，为不可数名词。故填communication。
（4）考查动词。句意：从7月10日到18日，她参加了一个夏令营，这个夏令营带领18名台湾大学生到新疆维吾尔自治区进行了为期9天的旅行。根据summer camp（夏令营）和首字母可知，应该是参加了夏令营，因此用动词join"参加"，结合brought 18 college students from Taiwan（从台湾带来了18名大学生）可知，句子用一般过去时，因此动词用过去式。故填joined。
（5）考查形容词。句意：被新疆的地方文化惊呆了，陈认为，这样的项目给台湾学生提供了一个体验大陆生活的机会。根据culture in Xinjiang（在新疆的文化）可知，此处指新疆的地方文化，因此填形容词local"当地的，地方的"作定语。故填local。
（6）考查名词。句意：被新疆的地方文化惊呆了，陈认为，这样的项目给台湾学生提供了一个体验大陆生活的机会。根据to experience life on the mainland China（体验中国大陆的生活）和首字母可知，应该是一个体验大陆生活的机会，因此填名词chance"机会"，前面有冠词a，因此用单数形式。故填chance。
（7）考查动词。句意：最近，中国一直致力于在国际上推广中国文化，以建立文化自信。根据the country has focused on promoting（推）Chinese culture internationally（中国一直致力于在国际上推广（推）中国文化）可知，其目的是为了建立文化自信，因此用动词build，动词不定式表示目的，前面有to，因此填动词原形。故填build。
（8）考查名词。句意：在学校的一门选修课上，陈用西班牙语探索中国传统节日，制作了一个五分钟的视频介绍七夕节。在西班牙语。根据introducing the Qixi Festival in Spanish（用西班牙语介绍七夕节）可知，此处指探索中国传统节日，结合首字母，用名词Festival"节日"，可数名词，在此处表示泛指，前面没有不定冠词，因此用复数形式。故填festivals。
（9）考查动词。句意："这让我意识到向外国人表达牛郎和织玉的故事这样的文化元素是多么具有挑战性，"陈分享道。根据It made me realize how challenging it is to...cultural elements like the story of Niulang and Zhinyu to foreigners（这让我意识到向外国人......牛郎和织玉的故事这样的文化元素是多么具有挑战性）和首字母可知，应该是表达这种文化元素，因此用动词express"表达"，此处用动词不定式作表语，前面有to，因此填动词原形。故填express。
（10）考查名词。句意：今年4月，陈在西班牙马德里主持了"汉语桥"比赛，西班牙人对中国文化的兴趣日益浓厚，这给他留下了深刻的印象。根据in Chinese culture among the Spanish（西班牙人对中国文化的地位）可知，此处指西班牙人对中国文化的兴趣，因此用名词interest"兴趣"，不可数名词。故填interest。

（1）考查名词。句意：他们思想开放，想在文化差异之间建立一座桥梁。根据want to build a bridge（想要建立一座桥梁）可知，应该是想在文化差异之间建立一座桥梁，结合首字母，用名词difference"不同"，可数名词，在此处表示泛指，前面没有不定冠词，因此用复数形式。故填differences。
（2）考查形容词。句意：陈在台湾出生，在武汉长大，她把这两个地方都当作自己的家。根据Born in Taiwan and raised in Wuhan（在台湾出生，在武汉长大）可知，她把这两个地方都当作自己的家，结合首字母，用both符合题意。故填both。
（3）考查名词。句意：随着中国大陆和台湾之间文化交流的增加，陈积极参加促进两岸交流的活动。根据As cultural exchanges between the Chinese mainland and Taiwan have increased（随着中国大陆和台湾之间文化交流的增加）可知，陈积极参加促进两岸交流的活动，结合首字母，用名词communication"交流"，为不可数名词。故填communication。
（4）考查动词。句意：从7月10日到18日，她参加了一个夏令营，这个夏令营带领18名台湾大学生到新疆维吾尔自治区进行了为期9天的旅行。根据summer camp（夏令营）和首字母可知，应该是参加了夏令营，因此用动词join"参加"，结合brought 18 college students from Taiwan（从台湾带来了18名大学生）可知，句子用一般过去时，因此动词用过去式。故填joined。
（5）考查形容词。句意：被新疆的地方文化惊呆了，陈认为，这样的项目给台湾学生提供了一个体验大陆生活的机会。根据culture in Xinjiang（在新疆的文化）可知，此处指新疆的地方文化，因此填形容词local"当地的，地方的"作定语。故填local。
（6）考查名词。句意：被新疆的地方文化惊呆了，陈认为，这样的项目给台湾学生提供了一个体验大陆生活的机会。根据to experience life on the mainland China（体验中国大陆的生活）和首字母可知，应该是一个体验大陆生活的机会，因此填名词chance"机会"，前面有冠词a，因此用单数形式。故填chance。
（7）考查动词。句意：最近，中国一直致力于在国际上推广中国文化，以建立文化自信。根据the country has focused on promoting（推）Chinese culture internationally（中国一直致力于在国际上推广（推）中国文化）可知，其目的是为了建立文化自信，因此用动词build，动词不定式表示目的，前面有to，因此填动词原形。故填build。
（8）考查名词。句意：在学校的一门选修课上，陈用西班牙语探索中国传统节日，制作了一个五分钟的视频介绍七夕节。在西班牙语。根据introducing the Qixi Festival in Spanish（用西班牙语介绍七夕节）可知，此处指探索中国传统节日，结合首字母，用名词Festival"节日"，可数名词，在此处表示泛指，前面没有不定冠词，因此用复数形式。故填festivals。
（9）考查动词。句意："这让我意识到向外国人表达牛郎和织玉的故事这样的文化元素是多么具有挑战性，"陈分享道。根据It made me realize how challenging it is to...cultural elements like the story of Niulang and Zhinyu to foreigners（这让我意识到向外国人......牛郎和织玉的故事这样的文化元素是多么具有挑战性）和首字母可知，应该是表达这种文化元素，因此用动词express"表达"，此处用动词不定式作表语，前面有to，因此填动词原形。故填express。
（10）考查名词。句意：今年4月，陈在西班牙马德里主持了"汉语桥"比赛，西班牙人对中国文化的兴趣日益浓厚，这给他留下了深刻的印象。根据in Chinese culture among the Spanish（西班牙人对中国文化的地位）可知，此处指西班牙人对中国文化的兴趣，因此用名词interest"兴趣"，不可数名词。故填interest。