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七年级语文solution一般
题目
演练进入初中以来的阅读策略,请你一起来参与.
桂花十里香飘远
顾晓蕊 ①黄昏的时候,我常独自沿河畔散步,正值秋天,空气中弥漫着桂花的浓郁香气.我喜欢伫立在桂花树下,沉思遐想,或欢然心悦,那时,内心是闲静的,可以听见风的轻声吟唱,以及桂花飘落的声音.
②"人闲桂花落,夜静春山空."在清风朗月下,翩然于心头的诗句,让我与诗人有了一场跨越时空的对望.
③一千多年前的某个夜晚,有"诗佛"之称的唐代大才子王维,在经历世事浮沉之后,放下诸多执念,看淡一切得失,走进清幽寂静的山谷.如清水盈盈般的月光下,他将自己的心灵放空,静静聆听桂花一朵一朵落下.
④花开花落只在一瞬间,那声音极细极小极轻微,唯有一颗清宁自喜的心,才能在远离市井人烟处,感知诗意里的极致之美.从清香幽美的桂花里,体会来源于自然的宁静与惬意.
⑤念及桂花,不由想到"桂树成林"的桂林.那年,我乘坐旅游大巴车刚进入桂林,郁香浓烈的气息如波涛般袭来.一浪一浪的馨香漫过车窗,盈入怀中,沾满衣袖,直扑入我的心脾,连呼吸间都弥散着桂花芳郁的香气.行走在桂林,你会发现在这座城市,道路两侧、公园中、屋舍前、庭院里,随处植有桂花树,不是低矮的灌木丛,而是高大婆娑的桂树.甚而时常会遇见数百年的古桂花树,硕大的树冠上缀满金灿灿的花朵.这里的每一株古桂花树,都有一个动人的传说,见证过百年的月光,承载着这座城市的历史.它们是静止的画,流动 的诗,当地居民用真情守护古树,古树也庇护着四方生灵.
⑥据说在一万余年前,就有桂花生长于此,由此可见,桂花与桂林的血脉相连以及深厚的渊源.古时文人用"蟾宫折桂"寓意登科上榜,而今,人们仍会在古桂树上系红绳,祈愿家中的孩子学业有成.
⑦桂花别名木樨、岩桂、九里香,若论桂花的品种,又分金桂、银桂、丹桂、四季桂.桂花已融入桂林人的记忆,成为诗意栖居的桂林人生活的一部分,当地有月下赏桂、喝桂花酒、吃桂花糕的习俗.
⑧一小朵一小朵的桂花,米粒般大小,藏在枝叶间,乍看好似微不起眼.但千株万株的桂花,香气在风中飘荡,层层叠涌而来,宛若山风海浪一般,有一种惊心夺魄的力量.
⑨桂花的香气里,藏着这个城市的灵魂.在悠悠桂花香的熏染下,长居于此的人们,灵魂深处有自然四溢的香气.他们真诚坦荡,又善良热忱,敞开宽厚、包容的心怀,悦纳每一个孤独的异乡人.
⑩旅途中有时走着走着,我被空气中晕染的香气,熏得有些陶陶然,原本该转弯了,却在一缕香气的牵引下,选择了另外一条路.走出去很远,发现走错了路,然而,总能遇到热心的桂林人,为我指明城市温暖的方向.
⑪除却桂林之外,苏州和杭州的市花也是桂花.每年桂花盛开时,伴随着清风徐来,桂花十里飘香.江南的园林和街巷中,也被桂花的香气浸润.
⑫苏派园林中多植有桂花树,留园、怡园、拙政园,都是赏桂的绝佳处.杭州满觉陇桂花盛开季,常逢细雨霏霏,桂花纷落如雨,又被称为"满陇桂雨".
⑬有桂花盛开的地方,连风都是香甜的味道.江南人对桂花的喜爱,已渗透到骨子里去.他们以桂花入馔、入酒、入茶,桂花的清远香气,融入到当地人的生活日常.
⑭桂花朵小而精致,与缱绻细腻的江南美食,能很好地融合在一起,比如桂花小圆子、桂花糕、桂花焐熟藕、桂花鸡头米等.甜香绵软的寻常食物,有桂花的馥郁点缀提味,吃起来 愈加清香可口.
⑮徐风微凉的傍晚,江南人喜欢在家中小院里,煮上一壶桂花茶,或温一壶桂花酿,配上松软香甜的桂花糕,同家人或好友慢酌细品,闲谈小叙,静享闲适的慢时光.
⑯在我居住的小城,桂花树虽不像江南那么多,然而走着走着,常被桂花香撞个满怀.风吹过,桂花纷纷扬扬从树梢飘落,化作一场美丽盛大的桂花雨.
⑰最喜欢苏轼的那一句:人间有味是清欢.那一树一树的桂花里,藏着人生的素简清欢.我默立在桂花树下,细细地嗅了又嗅,芬馥的香气缭绕心间,心中俱是清净与欢喜.
（选自《思维与智慧》2024 年第9 期 ）【圈点勾画寻"桂花"】
（1）初读文本,小语根据圈点勾画的策略绘制了以下思维导图,请你一起来完成.

【朗读设计品"桂花"】
（2）再读本文,小语想与同学分享优美的语句.请仿照示例,从重音、停联的角度对划线句进行朗读设计,并阐述设计理由.
【朗读设计】一小朵∨一小朵的桂花,米粒般大小,藏在枝叶间,乍看好似微不起眼.
【设计理由】"一小朵"与"一小朵"之间有停顿,体现桂花小而可爱；"米粒"重读,再次强调桂花的弱小；"乍看"突出不经间,"微"字重读,体现桂花是如此得不起眼,这 里表现出我对这小小桂花的爱怜,为后文蓄势.
【朗读设计】但千株万株的桂花,香气在风中飘荡,层层叠涌而来,宛若山风海浪一般,有一种惊心夺魄的力量.
【思辨探究析"桂花"】
（3）小语认为本文全篇皆是围绕桂花进行创作,因此标题可换为"桂花",你是否赞成?
（4）总结本文,小语发现本文意蕴丰富,表达了作者对生活的多种感悟.请你结合全文内容分析.
【拓展延伸悟"桂花"】
（5）小语关注到文章最后一段中的关键句"那一树一树的桂花里,藏着人生的素简清欢",于是结合自己的阅读体验发表了以下看法,请仿照示例,在本学期学过的课文中选一篇参与讨论.
小语:桂花让我想到了冰心《荷叶•母亲》里的荷叶和荷花,作者将"我"比作红莲,荷叶比作母亲,荷叶护着雨中的红莲,就是母亲安抚心情烦闷的"我".荷叶、荷花里藏着母亲对孩子心灵的呵护和少女对母亲的深厚依恋.
我:桂花让我想到了 ______（篇名和景物）,______
知识点：综合读写、词义辨析、散文阅读综合、句子 标点符号章节：未标注

答案与解析

答案

（1）本题考查内容概括。
①桂花与诗人王维：第②段“人闲桂花落，夜静春山空。”第③段“一千多年前的某个夜晚，有‘诗佛’之称的唐代大才子王维，在经历世事浮沉之后，放下诸多执念，看淡一切得失，走进清幽寂静的山谷”第④段“从清香幽美的桂花里，体会来源于自然的宁静与惬意”通过引用王维的诗句，作者描述了王维在清幽寂静的山谷中，静静聆听桂花落下的情景，表达了对自然宁静与惬意的感受。②桂花融入桂林人的记忆：第⑤段“那年，我乘坐旅游大巴车刚进入桂林，郁香浓烈的气息如波涛般袭来”第⑥段“古时文人用‘蟾宫折桂’寓意登科上榜，而今，人们仍会在古桂树上系红绳，祈愿家中的孩子学业有成”第⑨段“桂花的香气里，藏着这个城市的灵魂。在悠悠桂花香的熏染下，长居于此的人们，灵魂深处有自然四溢的香气”描述了桂林的桂花香气浓郁，桂花树遍布城市，成为桂林人的记忆和生活的一部分，人们在桂花树下祈愿、生活，桂花成为城市灵魂的一部分。
③桂花融合江南美食：第⑪段“除却桂林之外，苏州和杭州的市花也是桂花”第⑬段“有桂花盛开的地方，连风都是香甜的味道。江南人对桂花的喜爱，已渗透到骨子里去”第⑭段“桂花朵小而精致，与缱绻细腻的江南美食，能很好地融合在一起，比如桂花小圆子、桂花糕、桂花焐熟藕、桂花鸡头米等”描述了江南地区的桂花融入当地人的生活，不仅用于观赏，还用于美食，成为江南人日常生活的一部分。
（2）本题考查朗读设计。
“但”字后进行停顿：承接上文，以示文意发生转向。“千株万株”展现出了桂花的多和繁盛，与前文形成对比。“叠涌”体现桂花香气的浓郁，一层一层地袭来。“层层叠涌而来，∧宛若山风海浪一般”两句进行连读：更有香气袭人之感。“山风海浪”重读：这里用到比喻，体现出桂花香气十分浓烈。“惊心动魄”“力量”二词重读：强调了小小桂花的无穷力量。
（3）本题考查标题分析。
不赞成，理由如下：文章写作内容不仅仅是桂花：文章不仅描述了桂花的香气和美丽，还围绕着桂花的香气展开了一系列的联想和感受。暗示了文章的主旨：桂花香气的飘远，正如人们对质朴而美好的生活的向往。形式更新颖：原标题“桂花十里香飘远”形式新颖，更能吸引读者的阅读兴趣。
（4）本题考查主题分析。
本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟：从王维诗中体会到拥有一颗清宁自喜的心，才能感受自然的宁静与惬意：通过引用王维的诗句，作者表达了在自然中寻找宁静与惬意的重要性。从热心的桂林人处，感受到真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质：桂林人的热情好客和对桂花的爱护，体现了他们真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质。从江南人将桂花融入生活日常或诗意栖居的桂林人的生活中，体会到朴素、美好、平淡的生活才是真：江南人将桂花融入日常生活，桂林人诗意地生活在桂花香气中，这些都体现了朴素、美好、平淡的生活才是真谛。
（5）本题考查拓展延伸。
桂花让我想到了泰戈尔《金色花》里的金色花：结合语句：诗人把孩子想象成一朵金色花，活泼调皮、机灵可爱的孩子跟妈妈一天里三次捉迷藏，他无时无刻不在关注着母亲。感悟：金色花里藏着孩子对母亲的依恋和亲昵，表达了孩子对母亲的深深依恋和爱意。
答案：
（1）①桂花与诗人王维②桂花融入桂林人的记忆③桂花融合江南美食/桂花融入江南人的生活
（2）【朗读设计】但∨千株万株的桂花，香气在风中飘荡，层层叠涌而来，^宛若山风海浪一般，有一种惊心夺魄的力量。
【设计理由】“但”字后进行停顿，承接上文，以示文意发生转向；“千株万株”展现出了 桂花的多和繁盛，与前文形成对比；“叠涌”体现桂花香气的浓郁，一层一层地袭来；“层层叠涌而来，∧宛若山风海浪一般”两句进行连读，更有香气袭人之感；“山风海浪”重读，这里用到比喻，体现出桂花香气十分浓烈；“惊心动魄”“力量”二词重读，强调了小小桂花的无穷力量。
（3）不赞成，①文章写作内容不仅仅是桂花，还围绕着桂花的香气，②暗示了文章的主旨：桂花香气的飘远，正如人们对质朴而美好的生活的向往。③形式更新颖，更能吸引读者阅读兴趣。因此不赞成更换。
（4）①从王维诗中体会到拥有一颗清宁自喜的心，才能感受自然的宁静与惬意；②从热心的桂林人处，感受到真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质；③从江南人将桂花融入生活 日常或诗意栖居的桂林人的生活中，体会到朴素、美好、平淡的生活才是真。
（5）桂花让我想到了泰戈尔《金色花》里的金色花，诗人把孩子想象成一朵金色花，活泼调皮、机灵可爱的孩子跟妈妈一天里三次捉迷藏，他无时无刻不在关注着母亲。金色花里藏着孩子对母依恋和亲昵。

解析

（1）本题考查内容概括。
①桂花与诗人王维：第②段“人闲桂花落，夜静春山空。”第③段“一千多年前的某个夜晚，有‘诗佛’之称的唐代大才子王维，在经历世事浮沉之后，放下诸多执念，看淡一切得失，走进清幽寂静的山谷”第④段“从清香幽美的桂花里，体会来源于自然的宁静与惬意”通过引用王维的诗句，作者描述了王维在清幽寂静的山谷中，静静聆听桂花落下的情景，表达了对自然宁静与惬意的感受。②桂花融入桂林人的记忆：第⑤段“那年，我乘坐旅游大巴车刚进入桂林，郁香浓烈的气息如波涛般袭来”第⑥段“古时文人用‘蟾宫折桂’寓意登科上榜，而今，人们仍会在古桂树上系红绳，祈愿家中的孩子学业有成”第⑨段“桂花的香气里，藏着这个城市的灵魂。在悠悠桂花香的熏染下，长居于此的人们，灵魂深处有自然四溢的香气”描述了桂林的桂花香气浓郁，桂花树遍布城市，成为桂林人的记忆和生活的一部分，人们在桂花树下祈愿、生活，桂花成为城市灵魂的一部分。
③桂花融合江南美食：第⑪段“除却桂林之外，苏州和杭州的市花也是桂花”第⑬段“有桂花盛开的地方，连风都是香甜的味道。江南人对桂花的喜爱，已渗透到骨子里去”第⑭段“桂花朵小而精致，与缱绻细腻的江南美食，能很好地融合在一起，比如桂花小圆子、桂花糕、桂花焐熟藕、桂花鸡头米等”描述了江南地区的桂花融入当地人的生活，不仅用于观赏，还用于美食，成为江南人日常生活的一部分。
（2）本题考查朗读设计。
“但”字后进行停顿：承接上文，以示文意发生转向。“千株万株”展现出了桂花的多和繁盛，与前文形成对比。“叠涌”体现桂花香气的浓郁，一层一层地袭来。“层层叠涌而来，∧宛若山风海浪一般”两句进行连读：更有香气袭人之感。“山风海浪”重读：这里用到比喻，体现出桂花香气十分浓烈。“惊心动魄”“力量”二词重读：强调了小小桂花的无穷力量。
（3）本题考查标题分析。
不赞成，理由如下：文章写作内容不仅仅是桂花：文章不仅描述了桂花的香气和美丽，还围绕着桂花的香气展开了一系列的联想和感受。暗示了文章的主旨：桂花香气的飘远，正如人们对质朴而美好的生活的向往。形式更新颖：原标题“桂花十里香飘远”形式新颖，更能吸引读者的阅读兴趣。
（4）本题考查主题分析。
本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟：从王维诗中体会到拥有一颗清宁自喜的心，才能感受自然的宁静与惬意：通过引用王维的诗句，作者表达了在自然中寻找宁静与惬意的重要性。从热心的桂林人处，感受到真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质：桂林人的热情好客和对桂花的爱护，体现了他们真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质。从江南人将桂花融入生活日常或诗意栖居的桂林人的生活中，体会到朴素、美好、平淡的生活才是真：江南人将桂花融入日常生活，桂林人诗意地生活在桂花香气中，这些都体现了朴素、美好、平淡的生活才是真谛。
（5）本题考查拓展延伸。
桂花让我想到了泰戈尔《金色花》里的金色花：结合语句：诗人把孩子想象成一朵金色花，活泼调皮、机灵可爱的孩子跟妈妈一天里三次捉迷藏，他无时无刻不在关注着母亲。感悟：金色花里藏着孩子对母亲的依恋和亲昵，表达了孩子对母亲的深深依恋和爱意。
答案：
（1）①桂花与诗人王维②桂花融入桂林人的记忆③桂花融合江南美食/桂花融入江南人的生活
（2）【朗读设计】但∨千株万株的桂花，香气在风中飘荡，层层叠涌而来，^宛若山风海浪一般，有一种惊心夺魄的力量。
【设计理由】“但”字后进行停顿，承接上文，以示文意发生转向；“千株万株”展现出了 桂花的多和繁盛，与前文形成对比；“叠涌”体现桂花香气的浓郁，一层一层地袭来；“层层叠涌而来，∧宛若山风海浪一般”两句进行连读，更有香气袭人之感；“山风海浪”重读，这里用到比喻，体现出桂花香气十分浓烈；“惊心动魄”“力量”二词重读，强调了小小桂花的无穷力量。
（3）不赞成，①文章写作内容不仅仅是桂花，还围绕着桂花的香气，②暗示了文章的主旨：桂花香气的飘远，正如人们对质朴而美好的生活的向往。③形式更新颖，更能吸引读者阅读兴趣。因此不赞成更换。
（4）①从王维诗中体会到拥有一颗清宁自喜的心，才能感受自然的宁静与惬意；②从热心的桂林人处，感受到真诚坦荡、善良热忱、宽厚包容的品质；③从江南人将桂花融入生活 日常或诗意栖居的桂林人的生活中，体会到朴素、美好、平淡的生活才是真。
（5）桂花让我想到了泰戈尔《金色花》里的金色花，诗人把孩子想象成一朵金色花，活泼调皮、机灵可爱的孩子跟妈妈一天里三次捉迷藏，他无时无刻不在关注着母亲。金色花里藏着孩子对母依恋和亲昵。

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