（1）本题考查文言词语的意义辨析。
A.不同。名贵/出名。
B.不同。吃/同“饲”，喂养。
C.不同。方法/道路。
D.相同。临，面对。
故选：D。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：且，犹，尚且；欲，想要；等，等同，一样。句意：想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
②重点词语：第一个“其”，难道，表反问语气；第二个“其”，大概，表推测语气。句意：难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
（3）本题考查对文章内容的理解。
A.正确。
B.有误。千里马“才美不外见”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。
C.有误。“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，但并不能看出它对“食马者”的鄙视与反抗。
D.有误。本文并没有记叙千里马日行千里的故事。
故选：A。
（4）本题考查比较分析能力。链接材料的意思为：如果失去了一位有才能的人，每天吃饭也难以下咽。人才是多么少啊，千百人中方能求得一人。哪里是现在是这样，自古都是如此。这段话重在强调人才的稀缺、珍贵。《马说》也表现了人才的珍贵，但重点在表现在位者不善于识别人才，以致人才被埋没。据此分析作答，意对即可。
答案：
（1）D
（2）①想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
②难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
（3）A
（4）相同点：两文论述的都是有关人才的问题，都强调了人才的宝贵。
不同点：《马说》讽喻的是当权者的昏庸无能，以致人才被摧残、埋没；链接材料强调的是人才的稀缺、难寻。
参考译文：
世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。