【文章大意】文章主要通过一件事情，使Cindy 和 Anna明白了什么事都不能以自己为中心，要考虑别人.
1. 句意：Cindy和Anna是好朋友。A最好的；B最多的；C最少的；D最差的；根据下句Some days they could spend hours happily together without any argument，有些日子，他们可以在一起愉快地度过几个小时，没有任何争吵，可知是好朋友，故选A。
2. 句意：有时候，他们可以毫无争执地一起愉快地度过几个小时，但有时候他们就是无法就该做什么达成一致。A尝试；B依靠；C同意；D住；结合短文的第二、三、四段可推知，此处指她们不能就做什么达成一致意见。短语agree on sth.意为“就某事达成一致意见”，故选C。
3. 句意：轮到我做决定了。A承诺；B工程；C决定；D调查；结合上下文语境可推知，此处 It's my turn to make a 指轮到我做决定了。短语make a decision意为“做决定”。
4. 句意：她有点不高兴了，就走了，留下辛迪一个人。go over意为“复习，温习”，go on意为“继续”，go by意为“经过”，go away意为“走开，离开”。结合下文“leaving Cindy alone”可推知，Anna变得有点不开心，便离开了，故选D
5. 句意：当Cindy回到家后，她发现Anna的笔记本在她的书包里。A因为；B当……时；C除非；D如果；根据句意，故选B。
6. 句意：我今天不还给她，我太生她的气了。A在；B和；C在……上；D在……里；be mad at sb，固定短语，对某人或某事很生气很气愤。故选A。
7. 句意：Anna找不到自己的笔记本，看起来很担心。A兴奋的；B担心的；C普通的；D放松的；结合上文“their teacher Mrs. Stone…their notebooks. But Anna didn't have hers”可推知，Anna找不到自己的笔记本，看起来很担心，故选B。
8. 句意：Cindy知道她应该告诉Mrs. Stone她有Anna的笔记本，但她依旧在生Anna的气。A依旧，B从不，C通常，D几乎，差不多。连词but在此表示其前后的内容之间是转折关系，故选A。
9. 句意：到了午餐时间，辛迪终于告诉了斯通太太真相。A机会，B计划，C实情，D规则，结合倒数第三段和空格后的内容可推知When it was time for lunch, Cindy finally told Mrs. Stone the ，可知Cindy最后把真相告诉了Mrs. Stone，故选C。
10. 句意：Mrs. Stone帮助他们认识到轮流决定活动是个好主意。A描述，B解释，C猜测，D意识到。结合空格前后内容可推知，此处Mrs. Stone helped them ​​​​​​​that it was a good idea to take turns to decide the activity指Mrs. Stone使她们意识到轮流去决定活动是一个好主意。