题目
弘扬传统文化,传承民族精神,凝聚民族智慧.根据如图图文信息,回答相关问题.
(1)【传统文化】传统文化推动中华民族赓续发展.从如表两组历史人物中分别任选一人,简述其推动中华文明发展的成就.
(2)【民族精神】民族精神激励中华民族砥砺前行.根据如表提示信息写出卡片中相关的历史人物,并概括他们身上体现的精神品质.
(3)【民族智慧】民族智慧指引中华民族创造奇迹.结合如图图文信息,简述长城的功能和故宫的建筑特点,并归纳它们反映的共同精神内涵.

(1)【传统文化】传统文化推动中华民族赓续发展.从如表两组历史人物中分别任选一人,简述其推动中华文明发展的成就.
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| 一组: | 图一关汉卿像 | 图二曹雪芹像 | 二组: | 图三李时珍像 | 图四宋应星(邮票) |
| "靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭";他统领的部队"冻死不拆屋,饿死不掳掠";他两度北伐,从金军手中收复许多失地. 人物1:______ | "封侯非我意,但愿海波平";他统领的军队训练有素,纪律严明,能征善战;他平定了浙东、福建和广东的倭患. 人物2:______ |

知识点:思想家老子、汉武帝的大一统(加强中央集权,削弱封国势力,罢黜百家,独尊儒术)、林则徐虎门销烟、状元实业家张謇、中国现代史、袁隆平与杂交水稻章节:第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 / 第一课 鸦片战争 / 鸦片战争和《南京条约》



