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八年级语文综合题一般
题目
阅读《萤火虫的"小灯"》(节选),然后答题.
①相传我国古代有位非常用功的读书人,名字叫车胤,家里贫穷买不起油灯,他就抓了许多萤火虫,关在透明的纱布口袋里,晚上用来照明读书.这就是囊萤夜读的故事.
②近年来,萤火虫引起许多科学家的兴趣,他们积极研究萤火虫的发光秘密.
③萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成,周围分布着许多小神经和小气管.这些细胞为什么会发光呢?原来,这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素.萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合,在另一种物质萤光酶的作用下,发生化学反应,发出光来.可以写成一个简单的公式:

④萤火虫黑夜发光,白天它是不是也发光呢?可以做这样一个实验:在黑暗中,萤火虫发出光亮,但是 ,这时候,萤火虫的小"灯"立刻熄灭了.可见,萤火虫在白天是不发光的.
⑤萤火虫是怎样控制小"灯"发光的呢?
⑥原来,萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告:"天亮了!"它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令:"熄灯!"
⑦这些小神经控制着发光细胞周围的小气管,小神经接到脑神经中枢的"熄灯"命令以后,就关闭小气管,停止向发光细胞供给氧气,于是小"灯"就熄灭了.
⑧萤火虫就是这样巧妙地通过神经系统控制发光,一点也不会浪费自己的能量.
⑨小小萤火虫把化学能转变成光能的效率几乎达到百分之百,而普通的电灯的效率只有6%左右.荧光发出的热,只有一摄氏度的四十万分之一,这是自然界的一个伟大奇迹.
(1)阅读第③段,根据你的理解,在文中方框内填写相关内容.
(2)根据第⑥段提示,如果在黑暗中,怎样用最简单的方法验证萤火虫在白天是不发光的呢?请用一句话把你的设想填写在第④段横线.
(3)本文开头引用了车胤"囊萤夜读"的成语故事.请再写出两条与勤学相关的典故成语.
(4)第⑨段采用了什么说明方法?有何作用?
(5)分析一下本文开头有何作用.
知识点:散文阅读综合章节:未标注

答案与解析

答案

(1)本题考查提炼概括信息。解答此题,先读懂材料内容,再抓住关键语句提炼关键词。由“这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合”可知,第一空应填“萤光素”,第二空应填“氧气”;由“发生化学反应,发出光来”可知,第三空应填“发出光”。
(2)本题考查概括文段内容。结合“萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告”“它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令”分析,此处写“用非常细的一束光线照射在萤火虫的眼睛上”。
(3)本题考查成语积累。学习《囊萤夜读》一课我们知道,车胤囊萤夜读的原因是“家贫不常得油”。类似的古代勤奋学习的成语故事还“程门立雪、悬梁刺股”。
(4)本题主要考查对说明方法的识记、理解能力。由“几乎达到百分之百,而普通的电灯的效率只有6%左右。荧光发出的热,只有一摄氏度的四十万分之一”可知,运用列数字、作比较的说明方法,生动形象地说明了昆虫将化学能转变成光能的效率高。
(5)本题考查分析文章段落作用。
本文开头引用了车胤“囊萤夜读”的成语故事,一是为了引出本文的说明对象——萤火虫;同时这个故事又增添了文章的文化内涵,使读者获得更多的知识,并且激发读者阅读的兴趣。
答案:
(1)萤光素 氧气 发出光
(2)示例:用非常细的一束光线照射在萤火虫的眼睛上
(3)悬梁刺股 程门立雪
(4)列数字、作比较。通过将“萤火虫把化学能转变成光能的效率”与“普通的电灯的效率”进行比较,突出了昆虫将化学能转变成光能的效率高。
(5)引出说明对象,激发读者的阅读兴趣,也增添了文章的文化内涵。

解析

(1)本题考查提炼概括信息。解答此题,先读懂材料内容,再抓住关键语句提炼关键词。由“这些细胞中含有一种奇妙的物质,叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候,氧气从小气管进入细胞,和萤光素结合”可知,第一空应填“萤光素”,第二空应填“氧气”;由“发生化学反应,发出光来”可知,第三空应填“发出光”。
(2)本题考查概括文段内容。结合“萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候,眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告”“它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令”分析,此处写“用非常细的一束光线照射在萤火虫的眼睛上”。
(3)本题考查成语积累。学习《囊萤夜读》一课我们知道,车胤囊萤夜读的原因是“家贫不常得油”。类似的古代勤奋学习的成语故事还“程门立雪、悬梁刺股”。
(4)本题主要考查对说明方法的识记、理解能力。由“几乎达到百分之百,而普通的电灯的效率只有6%左右。荧光发出的热,只有一摄氏度的四十万分之一”可知,运用列数字、作比较的说明方法,生动形象地说明了昆虫将化学能转变成光能的效率高。
(5)本题考查分析文章段落作用。
本文开头引用了车胤“囊萤夜读”的成语故事,一是为了引出本文的说明对象——萤火虫;同时这个故事又增添了文章的文化内涵,使读者获得更多的知识,并且激发读者阅读的兴趣。
答案:
(1)萤光素 氧气 发出光
(2)示例:用非常细的一束光线照射在萤火虫的眼睛上
(3)悬梁刺股 程门立雪
(4)列数字、作比较。通过将“萤火虫把化学能转变成光能的效率”与“普通的电灯的效率”进行比较,突出了昆虫将化学能转变成光能的效率高。
(5)引出说明对象,激发读者的阅读兴趣,也增添了文章的文化内涵。

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