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九年级语文现代文阅读一般
题目
哥哥的妹妹
崔立
①妹妹有一个哥哥。妹妹从来没见过哥哥。妹妹只在母亲的说话中,知道自己有这么一个哥哥。
②母亲说,你哥哥,高高的个儿,可帅气了。
③母亲说,你哥哥,学习成绩特别好,每次考试,都是一百分。
④母亲说,你哥哥,从小就特别懂事,经常帮我干活,可勤快了!
⑤母亲的话儿,说得11岁的妹妹一愣一愣的。
⑥中午,坐在饭桌前的妹妹,看着手上的碗儿,还有母亲面前的碗儿。妹妹用响亮的声音,说,妈妈,令天我来洗碗吧。母亲说,好啊,好啊。你真像你哥哥一样懂事呢!母亲脸上笑着,笑得额头上都是皱纹。
⑦妹妹说,妈妈,那我的哥哥——他去哪儿了呢,我怎么从没看见过他呢?
③母亲说,哦,你哥哥出差去了,他,他很快呀就要回来的,对,早上你记得吗?电话铃响过,他还给我打电话呢,他在电话里说呀,妈妈,你要好好的,我在外地呀,我很快就要回来了,帮我。帮我也向妹妹问个好……
⑨妹妹楞了半晌,早上她可一直在客厅呢。电话根本就没有响过啊,妹妹看着母亲,母亲的脸上都是快乐。
⑩妹妹走到了大街上,好多人和妹妹打招呼,比如黄伯。妹妹说,黄伯,你知道我哥哥吗?黄伯说、当然——
⑪黄伯说,你哥哥呀,是个好小伙。有一次呀,我搬个液化气罐,从自行车上拿下来,往房间里搬,但在卸下来的时候,我一个人没办法弄。你哥哥看到了,从老远的地方跑过来,还喊着,黄伯,等等,我来………你哥哥到了后,帮我扶住了自行车,让我可以把液化气罐拿下来,我和你哥哥说谢谢,你哥哥笑笑说,不用客气的。
⑫妹妹说,黄伯,那你知道我哥哥出差去哪里了吗?怎么一直不回来呢?黄伯愣了愣,说:“ 呀,这我不知道啊。”
⑬妹妹还碰到了周阿姨。妹妹说,阿姨,你知道我哥哥吗?周阿姨说,当然——
⑭周阿姨说,你哥哥啊,真的挺不错的,有一个大夏天,连空气都是烫的。我有一份文件忘在了单位,但我又要照顾家里的孩子。我和你哥哥说了。你哥哥说,没问题,我去拿。过了一会儿,你哥哥回来了,满头大汗。我和你哥哥说谢谢。你哥哥笑笑说,不用客气的。
⑮妹妹说:阿姨,那你知道我哥哥出差去哪里了吗?怎么一直不回来呢?周阿姨愣了愣,说: “呀,这我不知道啊。”
⑯妹妹又碰到了刘阿婆。妹妹说,阿婆,你知道我哥哥吗?刘阿婆说,当然——
⑰刘阿婆说,你哥哥呀,我是看着他长大的,你哥哥看我买菜不方便,经常上门来。说,阿婆,你要买菜吗?我可以帮你去买的。你哥哥帮我买了好多次菜,买的莱儿,既便宜又好。我还问你哥哥,你是不是往里贴钱了?你哥哥说,哪有呀,阿婆。你哥哥呀、肯定是往里贴钱了,他还真以为我是老糊涂了呀!
⑱妹妹说,阿婆,那你知道我哥哥出差去哪里了吗?怎么一直不回来呢?刘阿婆犹豫了一下,说:“ 呀,这我不知道啊。”
⑲妹妹回到屋里时,母亲躺在沙发上,正在睡午觉。母亲睡得很香。妹妹蹑手蹑脚地进了屋,又进了哥哥的房间。
⑳房间里,有一个大箱子,母亲说过,这是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天,妹妹终于忍不住打开了箱子。箱子里,妹妹翻到了哥哥的许多东西,也翻到了几张发黄的报纸。
㉑其中一张,是一场大火的报道,有消防兵在大火中不幸遇难,有一张帅帅的年轻的消防兵的脸……还有一张,是失去消防兵儿子的母亲,又生下了一个可爱女儿的报道,有一张母亲抱着婴儿的照片……
㉒妹妹轻轻地合上了箱子,揉了揉湿湿的眼睛。
㉓妹妹终于知道,自己为什么叫思思了!
(选自《劳动时报》,有改动)

【小题】下列对小说的理解和分析,不正确的一项是 ______
A.小说以“妹妹”探寻“哥哥”“出差”真相为线索组织材料,思路清晰,构思巧妙。
B.第⑥段“母亲”的“笑”,含有对女儿行为的肯定,也有因女儿像儿子一样懂事的欣慰。
C.“妹妹”名叫“思思”,表现了母亲对英雄儿子的思念,也寄托了作者对英雄的景仰。
D.作者采用冷静的叙述方式,不着个人情感,在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法。
【小题】结合小说内容,简要分析“哥哥”的形象。
_____________________________________________________________________

【小题】“呀,这我不知道啊”这句话在小说中出现了三次,有什么作用?
_____________________________________________________________________

【小题】第㉑段在小说中有什么作用?请简要分析。
_____________________________________________________________________
A.
小说以“妹妹”探寻“哥哥”“出差”真相为线索组织材料,思路清晰,构思巧妙。
B.
第⑥段“母亲”的“笑”,含有对女儿行为的肯定,也有因女儿像儿子一样懂事的欣慰。
C.
“妹妹”名叫“思思”,表现了母亲对英雄儿子的思念,也寄托了作者对英雄的景仰。
D.
作者采用冷静的叙述方式,不着个人情感,在刻画“哥哥”时采用了正面描写的方法。 【小题】结合小说内容,简要分析“哥哥”的形象。 _____________________________________________________________________ 【小题】“呀,这我不知道啊”这句话在小说中出现了三次,有什么作用? _____________________________________________________________________ 【小题】第㉑段在小说中有什么作用?请简要分析。 _____________________________________________________________________
知识点:小说的情节,小说的人物,小说的表达技巧(虚构等),小说的语言章节:未标注

答案与解析

答案

(1) D
(2) “哥哥”在家是一个孝敬父母,勤快懂事的好孩子;在社会上是一个乐于奉献、热心助人、不计较回报的大好人;在工作中是一个冲锋在前,勇于担当的大英雄。
(3) 这句话在小说中起到线索和推动情节发展的作用。小说围绕妹妹寻找“哥哥出差”之谜。“呀!我不知道啊”既成了贯穿全文的线索,也一步步推动情节向前发展,使“哥哥”的形象在妹妹寻找答案的过程中,越来越丰满,越来越清晰。
(4) 这段文字既是小说的结局,也是小说的高潮;从妹妹的角度这段是顺序,在妹妹不断追寻下,“哥哥出差”有了答案,故事情节更加完整;从哥哥的角度看,这段是补叙,交代了哥哥壮烈牺牲的经过,使哥哥的形象瞬间更加高大地展现在读着面前,出人意料,又在情理之中。

解析

1. 本题考查小说的阅读与分析。注意题目要求是选择不恰当的选项。根据文本分析:
ABC正确。
D有误,小说全文并没有直接对哥哥进行描写,而是通过描写妹妹寻找哥哥等一系列侧面描写,从他人口中得知哥哥是一个什么样的人,所以“在刻画哥哥时采用了正面描写的方法”说法错误。
故选:D。

2.
本题考查小说人物形象分析。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。从第一段到第五段母亲对哥哥的评价“从小就特别懂事,经常帮我干活,可勤快了”可知,哥哥在家中是孝敬父母、懂事勤劳的孩子。从第十段到第十八段黄伯、周阿姨、刘阿姨跟妹妹说哥哥的事迹中可知,哥哥在社会上是一个乐于奉献、热心助人、不求回报的人。最后妹妹翻开哥哥的箱子,知道哥哥为救火牺牲的事情,可见哥哥在工作上是一个勇于担当的人。
分析人物形象的方法:
1、了解作者和故事写作的背景。
2、理清故事情节,从故事发展中分析人物形象。
3、分析人物的细节刻画,包括人物的神态、动作、外貌、心理、语言的描写,从中概括分析。
4、理清人物关系,分析侧面描写和侧面评价。
5、借助作者的情感倾向分析。

3. 本题考查重复出现的句子在文章中的作用。解答此类题目,要找出句子所在的地方,联系前后文,把握故事情节作答。“呀!我不知道”这句话出现了三次,是妹妹询问哥哥下落时黄伯、周阿姨、刘阿姨分别说出的话。但是哥哥究竟在哪呢?妹妹还得继续寻找,这句话推动了故事情节的发展。这句话也是贯穿全文的线索,让妹妹在寻找哥哥的过程中,使哥哥的人物形象越来越清晰。

4. 本题既考查小说段落的作用,又考查故事的情节要素。小说情节包括故事的开端、发展、高潮、结局。第21自然段属于小说的结局,也属于高潮,将哥哥的人物形象瞬间塑造地更高大。从妹妹角度,小说围绕妹妹寻找哥哥之谜一步一步发展。第21自然段揭示了寻找哥哥之迷的答案,使故事情节更完整。
本题考查小说综合鉴赏能力,包括小说内容和艺术特色,故事的情节发展,句子段落的作用以及人物形象分析。

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