题目
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（1）小安整理了以"山川之美,古来共谈"为主题的单元整理小手册,希望能跟着名家学写景物.
（2）小安在整理后,借助学到的方法练习景物描写（如图）.请结合表格中的任意两个技巧,谈谈小安是否已经学会运用正确的写法进行自我表达?
（1）小安整理了以"山川之美,古来共谈"为主题的单元整理小手册,希望能跟着名家学写景物.
| 单篇整理 | 技巧 | 具体内容 | 诗文内容 | 表达作用 | |
| 色彩 | 无色、单色、多色（√） | 树树皆秋色,①______.（王绩《野望》） | 层林尽染,重山霞光,秋色渲染出迷人的画面. | ||
| 感官 | 视觉、听觉、嗅觉（√）、味觉…… | ②______,路远莫致之.（《庭中有奇树》） | 执花在手,奈何天长路远,任花香盈袖,感慨顿生. | ||
| 表现手法 | 寓情于景、象征、衬托（√）…… | ③______,④______.（刘桢《赠从弟》） | 以"风声",衬松之"劲",赞美之情溢于言表. | ||
| 修辞手法 | 比喻（√）、拟人、排比…… | ⑤______,⑥______.（李白《渡荆门送别》） | 月影明澈如镜,云霞变幻如海楼.奇特比喻描绘奇丽之景. | ||
| 视角 | 俯视（√）、仰视（√）、远观、…… | ⑦______,清流见底.（陶弘景《答谢中书书》） | 山高,水清,俯仰之间,呈现景色之美! | ||
| 多篇联结 | 相同意象,不同意境 | 晓雾将歇,⑧______.（陶弘景《答谢中书书》） | 反衬高山的静谧 | 共同点:以声衬静,以猿声衬环境的静谧. | |
| 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.（吴均《与朱元思书》） | 渲染欢快活泼、充满生机的气氛 | ||||
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知识点：说明文阅读;说明文阅读综合章节：未标注