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（1）小安整理了以"山川之美,古来共谈"为主题的单元整理小手册,希望能跟着名家学写景物.

单篇整理	技巧	具体内容	诗文内容	表达作用
	色彩	无色、单色、多色（√）	树树皆秋色,①______.（王绩《野望》）	层林尽染,重山霞光,秋色渲染出迷人的画面.
	感官	视觉、听觉、嗅觉（√）、味觉……	②______,路远莫致之.（《庭中有奇树》）	执花在手,奈何天长路远,任花香盈袖,感慨顿生.
	表现手法	寓情于景、象征、衬托（√）……	③______,④______.（刘桢《赠从弟》）	以"风声",衬松之"劲",赞美之情溢于言表.
	修辞手法	比喻（√）、拟人、排比……	⑤______,⑥______.（李白《渡荆门送别》）	月影明澈如镜,云霞变幻如海楼.奇特比喻描绘奇丽之景.
	视角	俯视（√）、仰视（√）、远观、……	⑦______,清流见底.（陶弘景《答谢中书书》）	山高,水清,俯仰之间,呈现景色之美!
多篇联结	相同意象,不同意境	晓雾将歇,⑧______.（陶弘景《答谢中书书》）		反衬高山的静谧	共同点:以声衬静,以猿声衬环境的静谧.
		蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.（吴均《与朱元思书》）		渲染欢快活泼、充满生机的气氛
	……

（2）小安在整理后,借助学到的方法练习景物描写（如图）.请结合表格中的任意两个技巧,谈谈小安是否已经学会运用正确的写法进行自我表达?