（1）文章开头“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”属于环境描写。首先，为吕伟的跳水营造了优美宁静的氛围，如“白云”“飞鸟”勾勒出一幅高远的画面，使读者仿佛身临其境，感受到现场的美好环境。其次，从侧面衬托出吕伟站在十米高台前沿时的沉静自若、风度优雅。在这样的环境中，吕伟的从容不迫更加凸显，展现出她的自信与专业素养。例如，“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”，此时的环境描写与观众的反应相呼应，共同烘托出吕伟即将跳水的紧张而又充满期待的氛围。
（2）新闻特写的语言特点通常是生动形象、富有感染力。“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这句话中，“像轻盈的、笔直的箭”运用比喻的修辞手法，把吕伟入水的身体比作箭，生动形象地写出了她入水速度之快，姿态之优美有力。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”运用拟人的修辞手法，将气泡拟人化，赋予气泡“拥抱”的动作，表现出吕伟入水时的轻盈美妙，仿佛仙女下凡一般，增强了画面感。“哧”这个拟声词的运用，让读者如闻其声，感受到吕伟入水的干脆利落。“悄然不惊”则通过形容词的描写，突出了吕伟跳水动作的精湛，入水时几乎没有水花，展现出高超的技艺。
（3）结尾以印度观众的惊叹“了不起，你们中国的人才太多了”收束全文。从侧面表现吕伟跳水动作的完美精彩，连外国观众都为之惊叹，进一步强调了吕伟的出色表现。同时，这句话也突出了中国运动员在国际赛场上的卓越表现，为国家赢得了荣誉，增强了民族自豪感。例如，文中对吕伟跳水过程的精彩描写，以及观众的反应，再加上印度观众的这句赞叹，使整个新闻特写更加完整，也让读者深刻感受到中国运动员的强大实力和魅力。
（4）【文本一】主要聚焦于跳水姑娘吕伟的一次精彩跳水瞬间。如详细描写了吕伟站在十米高台前沿的沉静自若，跳水时的动作“轻舒双臂，向上举起……”“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”等，以及观众的反应“八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声”“整个游泳场都沸腾了”等，突出了她跳水动作的优美和高超技艺。
【文本二】围绕全红婵在东京奥运会跳水女子 10 米台比赛中的表现，内容更加全面丰富。包括全红婵的年龄“年仅 14 岁”，预赛中“表现并不稳定，第三跳还出现过较大失误”，半决赛“表现更加自如，力压陈芋汐排名第一”，决赛“五轮比赛她有三轮拿到满分”“以总分 466.20 分的女子 10 米台历史最高分夺冠”，还介绍了赛后“全红婵全程表现淡定”“‘全红婵水花几乎看不见’也成为网络上热门话题”等。
写法方面：
【文本一】运用了大量的描写手法。如开头的环境描写，跳水过程中的动作描写“轻舒双臂，向上举起……”，比喻和拟人的修辞手法等，生动形象地展现了吕伟跳水的精彩瞬间，语言优美，富有感染力。
【文本二】在叙述全红婵的比赛过程中，更注重对比赛结果和成绩的呈现，如“以总分 466.20 分的女子 10 米台历史最高分夺冠”等。同时也有对人物的简单描写和事件的客观叙述，语言较为平实、简洁。
答案：
（1）环境描写，为吕伟的跳水营造了优美的氛围，展现出一种宁静、高远的画面感。从侧面衬托吕伟站在十米高台前沿时的沉静自若、风度优雅，突出她的从容与自信。吸引读者的注意力，增强了新闻特写的可读性和吸引力。
（2）“像轻盈的、笔直的箭”运用比喻的修辞手法，把吕伟比作箭，生动形象地写出了她入水时的速度之快、姿态之优美。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”运用拟人的修辞手法，赋予气泡人的动作，表现出吕伟入水时的轻盈与美妙，增强了画面感。“哧”“悄然不惊”等词语，通过拟声词和形容词的运用，使读者如临其境，感受到吕伟跳水动作的精彩和震撼。
（3）从侧面表现吕伟跳水动作的完美和精彩，引起了外国观众的高度赞赏。突出了中国运动员在国际赛场上的卓越表现，增强了民族自豪感。丰富了文章的内容，使新闻特写更具可读性和感染力。
（4）【文本一】和【文本二】在内容和写法上的侧重点不同：内容方面：【文本一】主要聚焦跳水姑娘吕伟的一次精彩跳水瞬间，详细描写了她的动作、姿态以及观众的反应，突出了她跳水动作的优美和高超技艺。【文本二】则围绕全红婵在东京奥运会跳水女子 10 米台比赛中的表现，包括预赛、半决赛和决赛的情况，还介绍了她的年龄、比赛成绩以及赛后的反应等，内容更加全面丰富。【文本一】运用了大量的描写手法，如环境描写、动作描写、比喻和拟人的修辞手法等，生动形象地展现了吕伟跳水的精彩瞬间，语言优美，富有感染力。【文本二】在叙述全红婵的比赛过程中，更注重对比赛结果和成绩的呈现，同时也有对人物的简单描写和事件的客观叙述，语言较为平实、简洁。

（1）文章开头“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”属于环境描写。首先，为吕伟的跳水营造了优美宁静的氛围，如“白云”“飞鸟”勾勒出一幅高远的画面，使读者仿佛身临其境，感受到现场的美好环境。其次，从侧面衬托出吕伟站在十米高台前沿时的沉静自若、风度优雅。在这样的环境中，吕伟的从容不迫更加凸显，展现出她的自信与专业素养。例如，“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”，此时的环境描写与观众的反应相呼应，共同烘托出吕伟即将跳水的紧张而又充满期待的氛围。
（2）新闻特写的语言特点通常是生动形象、富有感染力。“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这句话中，“像轻盈的、笔直的箭”运用比喻的修辞手法，把吕伟入水的身体比作箭，生动形象地写出了她入水速度之快，姿态之优美有力。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”运用拟人的修辞手法，将气泡拟人化，赋予气泡“拥抱”的动作，表现出吕伟入水时的轻盈美妙，仿佛仙女下凡一般，增强了画面感。“哧”这个拟声词的运用，让读者如闻其声，感受到吕伟入水的干脆利落。“悄然不惊”则通过形容词的描写，突出了吕伟跳水动作的精湛，入水时几乎没有水花，展现出高超的技艺。
（3）结尾以印度观众的惊叹“了不起，你们中国的人才太多了”收束全文。从侧面表现吕伟跳水动作的完美精彩，连外国观众都为之惊叹，进一步强调了吕伟的出色表现。同时，这句话也突出了中国运动员在国际赛场上的卓越表现，为国家赢得了荣誉，增强了民族自豪感。例如，文中对吕伟跳水过程的精彩描写，以及观众的反应，再加上印度观众的这句赞叹，使整个新闻特写更加完整，也让读者深刻感受到中国运动员的强大实力和魅力。
（4）【文本一】主要聚焦于跳水姑娘吕伟的一次精彩跳水瞬间。如详细描写了吕伟站在十米高台前沿的沉静自若，跳水时的动作“轻舒双臂，向上举起……”“向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”等，以及观众的反应“八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声”“整个游泳场都沸腾了”等，突出了她跳水动作的优美和高超技艺。
【文本二】围绕全红婵在东京奥运会跳水女子 10 米台比赛中的表现，内容更加全面丰富。包括全红婵的年龄“年仅 14 岁”，预赛中“表现并不稳定，第三跳还出现过较大失误”，半决赛“表现更加自如，力压陈芋汐排名第一”，决赛“五轮比赛她有三轮拿到满分”“以总分 466.20 分的女子 10 米台历史最高分夺冠”，还介绍了赛后“全红婵全程表现淡定”“‘全红婵水花几乎看不见’也成为网络上热门话题”等。
写法方面：
【文本一】运用了大量的描写手法。如开头的环境描写，跳水过程中的动作描写“轻舒双臂，向上举起……”，比喻和拟人的修辞手法等，生动形象地展现了吕伟跳水的精彩瞬间，语言优美，富有感染力。
【文本二】在叙述全红婵的比赛过程中，更注重对比赛结果和成绩的呈现，如“以总分 466.20 分的女子 10 米台历史最高分夺冠”等。同时也有对人物的简单描写和事件的客观叙述，语言较为平实、简洁。
答案：
（1）环境描写，为吕伟的跳水营造了优美的氛围，展现出一种宁静、高远的画面感。从侧面衬托吕伟站在十米高台前沿时的沉静自若、风度优雅，突出她的从容与自信。吸引读者的注意力，增强了新闻特写的可读性和吸引力。
（2）“像轻盈的、笔直的箭”运用比喻的修辞手法，把吕伟比作箭，生动形象地写出了她入水时的速度之快、姿态之优美。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”运用拟人的修辞手法，赋予气泡人的动作，表现出吕伟入水时的轻盈与美妙，增强了画面感。“哧”“悄然不惊”等词语，通过拟声词和形容词的运用，使读者如临其境，感受到吕伟跳水动作的精彩和震撼。
（3）从侧面表现吕伟跳水动作的完美和精彩，引起了外国观众的高度赞赏。突出了中国运动员在国际赛场上的卓越表现，增强了民族自豪感。丰富了文章的内容，使新闻特写更具可读性和感染力。
（4）【文本一】和【文本二】在内容和写法上的侧重点不同：内容方面：【文本一】主要聚焦跳水姑娘吕伟的一次精彩跳水瞬间，详细描写了她的动作、姿态以及观众的反应，突出了她跳水动作的优美和高超技艺。【文本二】则围绕全红婵在东京奥运会跳水女子 10 米台比赛中的表现，包括预赛、半决赛和决赛的情况，还介绍了她的年龄、比赛成绩以及赛后的反应等，内容更加全面丰富。【文本一】运用了大量的描写手法，如环境描写、动作描写、比喻和拟人的修辞手法等，生动形象地展现了吕伟跳水的精彩瞬间，语言优美，富有感染力。【文本二】在叙述全红婵的比赛过程中，更注重对比赛结果和成绩的呈现，同时也有对人物的简单描写和事件的客观叙述，语言较为平实、简洁。