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七年级语文填空题一般
题目
阅读散文,完成问题.
迟开的风信子
何永康 去年秋天,我随一伙舞文弄墨的人,受邀到雅安的一个风景区逗留了两天.行程结束时,好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子.风信子本来自域外,原是花中稀罕之物,与主人的情谊一样珍贵,于是在行程中格外地小心呵护,回到家第一件事,就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙.
风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱,被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口.我严格按主人吩咐,把少许清水灌入瓶内,水位以不浸泡到种子根部为宜,它只需要吸收水气即可生长.过了半月,透过玻璃瓶,可以看见白色的根须冒了出来;又过半月,根须延伸到了水中.再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了.但瓶口的鳞状圆球却毫无动静,猜想是处于一年中最冷时节之缘故,花叶还处于冬眠状态.等吧,等待春风,等待花信,不然何以叫风信子呢?
到了腊月,陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片,还配上"报以梅花一处开"的文字,欣喜之情溢于言表.而我的风信子依然静默如故,没有一丝破壳吐绿的意思,像一个入定的老僧,一副我行我素、无欲无求的样子.
我咨询那些已然开花的花主,好心者回答:"或许是温差的原因吧?"有那"幸灾乐祸"的家伙则说:"你那是一枚公花的种子."我无心去探究花的性别,只揣度人家是不是采取了什么催长措施,比如施肥、加营养素.大家却都说没有,就是隔三差五换一次清水,那么就只能是温差的缘故了.于是我就用烤火炉给风信子升温,几天下来也毫无起色,反倒有点萎靡了,便知拔苗助长的手段使不得.
我心有不甘,就在网上检索,一个小知识说:风信子与水仙酷似,有"洋水仙"之称.这让我灵光一现,依稀记起早年养水仙的事来.那水仙也是很久不冒叶芽,让人着急.听人说在鳞茎上用刀划开一个"十"字形的口子,可以助长.当时我便照着做了,果然奏效.
眼见得大年三十临近了,我已经不奢求风信子开花了,但即使是"公花"也该冒出几片叶子来,多少给人一点吉兆吧?我找出一把小刀,打算以一个外科医生的姿态,对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了.但我比划了好一阵儿,最终还是放弃了.毕竟,我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的"我"了,心性业已平和许多,也早就学会包容生活中的不如意,那就再包容一次吧,包容一个植物成长的缓慢.
快乐成长只是一句理想化的祝词,成长过程更多是痛苦的过程,缓慢的成长,说明经受的痛苦更多更深.我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样,理解我这枚生长迟缓的风信子.何况,这风信子不适应异国他乡的生态环境,或者说有个体差异,不也是正常的吗?我于是释然、淡然甚至是超然.
大年三十的下午,我去了阳台,打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅,我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它.不经意间,我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色.绿色是几片厚实的叶尖,包围着一团紫色的花瓣.哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了!
大年初一一大早,我就去顾望,但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开,中间一根粗壮的花茎,擎起了一个椭圆形的花簇,数十朵小花齐刷刷竞相开放了,这是早春送给我的最好的新年礼物.迟开的风信子,迟开得恰逢其时!我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话"因为开得迟,所以日子也经得久."那么,我的风信子也开得迟,花期是不是也经得久呢?
花有早开,人有早慧;花也有迟开的,人也就有晚熟,乃灵敏与慢热两种不同的类型.一味求早无异于拔苗助长,难免会因急功近利而误入歧途,而一味地追求大器晚成也未必就能奏效.
迟就迟吧.迟开的风信子,不也是花吗?
(选自《中国艺术报》2021年3月22日,有删改)(1)阅读文章,简要概括"我"猜测哪些因素使风信子迟迟不开花.
(2)在等待风信子开花的过程中,"我"的心情有怎样的变化?
呵护——______——心有不甘——______——理解——______
(3)品析语言.
①而我的风信子依然静默如故,没有一丝破壳吐绿的意思,像一个入定的老僧,一副我行我素、无欲无求的样子.(从修辞手法的角度)
②不经意间,我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色.(从词语运用的角度)
(4)文章以"迟开的风信子"为标题有何内涵?
(5)请对文章第⑨段进行简要的分析和评价.
知识点:散文阅读综合章节:未标注

答案与解析

答案

(1)本题考查内容筛选与概括。根据文中“大家却都说没有,就是隔三差五换一次清水,那么就只能是温差的缘故了”可知,“我”猜测的因素有温差;根据文中“何况,这风信子不适应异国他乡的生态环境,或者说有个体差异,不也是正常的吗”可知,“我”猜测的因素有风信子不适应环境、个体之间存在差异。
(2)本题考查内容筛选。从文中“于是我就用烤火炉给风信子升温,几天下来也毫无起色”可概括出,我焦急;结合文中的“眼见得大年三十临近了,我已经不奢求风信子开花了……我也早就学会包容生活中的不如意,那就再包容一次吧,包容一个植物成长的缓慢”可概括出,我不奢求;结合文中的“哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了!”可概括出,我高兴。
(3)本题考查的是对句子的赏析。
①题干要求从修辞角度赏析。从“像一个入定的老僧”我行我素”“无欲无求”可以看出该句使用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了风信子此时并未绽放,可看出它的安静、与世无争的姿态,结合下文“我”猜测风信子不开花的原因,并采取手段想“拔苗助长”可看出此时“我”内心的焦急。
②题干要求从词语运用角度赏析。“冒”的意思是“向外透;往上升”,突出了风信子开花是在“不经意间”的用力,生动形象地写出了风信子开花的状态;“堆”有“堆积”之意,“一堆”写出了风信子花的多和密;结合句子后面的“哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了”可以看出,面对突然开花的风信子,我内心充满了喜悦。
(4)本题考查标题含义。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。结合文中“陆陆续续有朋友在微信圈里晒出他们的风信子开花的图片……而我的风信子依然静默如故”和文中“我的风信子也开得迟”可知,题目表面含义指“我”的风信子开花迟缓;结合文中“迟开的风信子,让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开,人有早慧;花也有迟开的,人也就有晚熟”可以看出,题目深层含义是指花开有早晚,人的成长也一样,对待风信子,对待人,都要看得开,要耐心。据此分析作答即可。
(5)本题考查句段作用。本题考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾,结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容上:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。内容上:结合文中“迟开的风信子,让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开,人有早慧:花也有迟开的,人也就有晚熟”可以看出,“迟就迟吧”点明了作者的态度,对待风信子,对待人,要看得开;“迟开的风信子,不也是花吗”用反问句收尾,引发读者思考;还画龙点睛,揭示了文章的主旨:不要怕晚,只要是风信子,总会开花的。结构上:与第一段的“好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子“相呼应,使文章结构更完整:又照应了文章标题“迟开的风信子”。
答案:
(1)①温差;②不适应环境;③个体差异。
(2)等待 包容 欣喜
(3)①运用比喻、拟人的修辞手法,写出了风信子安静、与世无争的姿态,突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
②“冒”有“向外透;往上升”之意,这一动词形象地写出了风信子开花的状态;“一堆”有“堆积;聚集”之意,写出了风信子花朵的多和密,表现了“我”的愉悦和惊喜。
(4)表层含义指“我”的风信子开花迟缓;深层含义指即使目前成长缓慢,也不能急于求成,要学会包容“成长的缓慢”,相信自己终会“开花”成长。
(5)内容上,写出了风信子肆意伸展、竞相开放的景象;写法上,运用细节描写,细致地写出了风信子绽放后的美好样子;语言上,生动形象,增强文章色彩,同时反问手法的运用,也将自己的期待更深刻地表达出来;主旨上,写出了作者相信这种来之不易的成长所带来的影响会更加深远。

解析

(1)本题考查内容筛选与概括。根据文中“大家却都说没有,就是隔三差五换一次清水,那么就只能是温差的缘故了”可知,“我”猜测的因素有温差;根据文中“何况,这风信子不适应异国他乡的生态环境,或者说有个体差异,不也是正常的吗”可知,“我”猜测的因素有风信子不适应环境、个体之间存在差异。
(2)本题考查内容筛选。从文中“于是我就用烤火炉给风信子升温,几天下来也毫无起色”可概括出,我焦急;结合文中的“眼见得大年三十临近了,我已经不奢求风信子开花了……我也早就学会包容生活中的不如意,那就再包容一次吧,包容一个植物成长的缓慢”可概括出,我不奢求;结合文中的“哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了!”可概括出,我高兴。
(3)本题考查的是对句子的赏析。
①题干要求从修辞角度赏析。从“像一个入定的老僧”我行我素”“无欲无求”可以看出该句使用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了风信子此时并未绽放,可看出它的安静、与世无争的姿态,结合下文“我”猜测风信子不开花的原因,并采取手段想“拔苗助长”可看出此时“我”内心的焦急。
②题干要求从词语运用角度赏析。“冒”的意思是“向外透;往上升”,突出了风信子开花是在“不经意间”的用力,生动形象地写出了风信子开花的状态;“堆”有“堆积”之意,“一堆”写出了风信子花的多和密;结合句子后面的“哈哈,终于睡醒了!哈哈,终于开花了”可以看出,面对突然开花的风信子,我内心充满了喜悦。
(4)本题考查标题含义。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。结合文中“陆陆续续有朋友在微信圈里晒出他们的风信子开花的图片……而我的风信子依然静默如故”和文中“我的风信子也开得迟”可知,题目表面含义指“我”的风信子开花迟缓;结合文中“迟开的风信子,让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开,人有早慧;花也有迟开的,人也就有晚熟”可以看出,题目深层含义是指花开有早晚,人的成长也一样,对待风信子,对待人,都要看得开,要耐心。据此分析作答即可。
(5)本题考查句段作用。本题考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾,结尾的作用通常有:结构上:点题、首尾呼应、总结全文。内容上:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。内容上:结合文中“迟开的风信子,让我再一次领悟早与晚的辩证法。花有早开,人有早慧:花也有迟开的,人也就有晚熟”可以看出,“迟就迟吧”点明了作者的态度,对待风信子,对待人,要看得开;“迟开的风信子,不也是花吗”用反问句收尾,引发读者思考;还画龙点睛,揭示了文章的主旨:不要怕晚,只要是风信子,总会开花的。结构上:与第一段的“好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子“相呼应,使文章结构更完整:又照应了文章标题“迟开的风信子”。
答案:
(1)①温差;②不适应环境;③个体差异。
(2)等待 包容 欣喜
(3)①运用比喻、拟人的修辞手法,写出了风信子安静、与世无争的姿态,突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
②“冒”有“向外透;往上升”之意,这一动词形象地写出了风信子开花的状态;“一堆”有“堆积;聚集”之意,写出了风信子花朵的多和密,表现了“我”的愉悦和惊喜。
(4)表层含义指“我”的风信子开花迟缓;深层含义指即使目前成长缓慢,也不能急于求成,要学会包容“成长的缓慢”,相信自己终会“开花”成长。
(5)内容上,写出了风信子肆意伸展、竞相开放的景象;写法上,运用细节描写,细致地写出了风信子绽放后的美好样子;语言上,生动形象,增强文章色彩,同时反问手法的运用,也将自己的期待更深刻地表达出来;主旨上,写出了作者相信这种来之不易的成长所带来的影响会更加深远。

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