【小题1】（1）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。诗的前两句写诗人作客他乡听到鸟声；后两句写诗人对鸟儿的“埋怨”。此诗不是直接抒情，而是抓住一个典型的瞬间，揭示主人公的那种强烈的乡恋之情，故国之思。
（2）本题考查学生的炼字能力。“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态。“惊”为“心惊”之意，诗人此时正在泛忆不同于万里风烟的江南景色，而百舌的叫声不禁使诗人突然意识到已经是又一个春天来临，此时的江南风光自然会更加秀丽，也更令人怀念。百舌声是诗人在家乡时听惯了的，如今在异乡又突然听到这熟悉的声音，自然更增强了诗人对江南家乡故国的怀念之情。同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。久客思归，不得不使诗人闻百舌声而骤感惊心。
答案：
（1）表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。
（2）“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。
【参考译文】
离乡万里风光习俗都不相同，忽然它一叫感到心惊。
怎么能对着远方的来客，叫着这让人心碎的乡音？

【小题2】

【小题1】（1）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。诗的前两句写诗人作客他乡听到鸟声；后两句写诗人对鸟儿的“埋怨”。此诗不是直接抒情，而是抓住一个典型的瞬间，揭示主人公的那种强烈的乡恋之情，故国之思。
（2）本题考查学生的炼字能力。“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态。“惊”为“心惊”之意，诗人此时正在泛忆不同于万里风烟的江南景色，而百舌的叫声不禁使诗人突然意识到已经是又一个春天来临，此时的江南风光自然会更加秀丽，也更令人怀念。百舌声是诗人在家乡时听惯了的，如今在异乡又突然听到这熟悉的声音，自然更增强了诗人对江南家乡故国的怀念之情。同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。久客思归，不得不使诗人闻百舌声而骤感惊心。
答案：
（1）表达了作者强烈的乡恋之情，故国之思。
（2）“惊”字，紧承上句“异”字，形象地刻画出诗人思念江南风光时的凝神状态，同时也使诗人感到在此异乡滞留的时间已久。
【参考译文】
离乡万里风光习俗都不相同，忽然它一叫感到心惊。
怎么能对着远方的来客，叫着这让人心碎的乡音？

【小题2】