初二某班级同学准备开展课外学史的活动,请你加入他们的探究之旅.
【方式一:图片说历史】

（1）造成图一惨状的刽子手是谁?图二条约的签订与哪次侵略战争有关?这个条约的签订有什么危害?
【方式二:年表说历史】
19世纪中国向西方学习发展阶段

阶段	时期	向西方学习的情况
第一阶段	1800-1839年	1807年,英国派马礼逊来华传教.此时嘉庆皇帝厉行闭关政策.严禁传教活动,禁止外国人学习中文.
第二阶段	1840-1860年	一批爱国者从战争中惊醒,他们提倡"师夷长技"……但却长久不为清政府所重视.
第三阶段	1860-1895年	夷人的长技被提升为西学……以培养外语、军事、科技人才为目标的新式学堂增多,西式学堂逐渐被人们所接受.
第四阶段	1895-1900年	人们对西学的认识,由"西艺"推进到了"西政"……到1898年,学会、学堂和报馆达300多个.

（2）据表,分析指出与第三、四阶段的"西学东渐"相对应的重大历史事件及其影响.
【方式三:文字说历史】
"三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!"
——人民英雄纪念碑碑文（3）三年"人民解放战争"起止的标志性事件是什么?人民解放战争能够迅速取得胜利的原因是什么?
【方式四:感悟学历史】
（4）通过上述中华民族屈辱、探索、抗争、复兴的历程,从中我们可以得到什么启示?