（1）本题考查与异性同学应该怎样交往。运用所学有关知识，从内心坦荡、言谈得当、举止得体等角度进行作答。
（2）本题考查如何与老师建立良好的师生关系。结合课本知识，从学会正确对待老师的表扬和批评、彼此尊重、我们可以和老师成为朋友等方面进行回答。
（3）本题考查对生命的价值的认识。运用所学知识和材料信息分析观点得知，该判断观点是错误的；理由从平凡的生命也是有价值的、写自己的生命价值、在平凡中创造出伟大等方面组织答案。
故答案为：
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①学会正确对待老师的表扬和批评。理解老师的良苦用心。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）该同学观点是错误的。平凡的生命也是有价值的。理由：①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

（1）本题考查与异性同学应该怎样交往。运用所学有关知识，从内心坦荡、言谈得当、举止得体等角度进行作答。
（2）本题考查如何与老师建立良好的师生关系。结合课本知识，从学会正确对待老师的表扬和批评、彼此尊重、我们可以和老师成为朋友等方面进行回答。
（3）本题考查对生命的价值的认识。运用所学知识和材料信息分析观点得知，该判断观点是错误的；理由从平凡的生命也是有价值的、写自己的生命价值、在平凡中创造出伟大等方面组织答案。
故答案为：
（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①学会正确对待老师的表扬和批评。理解老师的良苦用心。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）该同学观点是错误的。平凡的生命也是有价值的。理由：①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。