（1）本题考查对名著常识的把握。
①“投我以桃，报之以李”的意思是：他把桃子送给我，我以李子回赠他。教育意义是知恩图报。
②“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的意思是：面对政局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。教育意义是存有戒心，行事谨慎。
③“如切入磋，如琢如磨”一句，出自《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》。
（2）本题考查对名著评价的把握。《经典常谈》将深奥难懂的经典书籍用浅显直白的语言娓娓道出，一看易懂。文章循序渐进，以白话文的形式呈现了我平常想读但又读不懂的经典文章，语言非常简洁、明快。《经典常谈》的价值在于文化，我在阅读过程中能够得到传统文化的浸润，这样的一种样态才是真正适合现在时代发展，也是适合我发展的内容。
答案：
（1）①要知恩图报，礼尚往来。
②做人做事要小心谨慎，心存敬畏。
③＜诗经＞第四
（2）示例：我认为阅读传统文化知识是有意义的，《经典常谈》中的传统文化知识对我们中学生来说也许有些高深，初读时难免会觉得枯燥。但我认真阅读后发现，我逐渐了解了传统文化中的价值精髓，也加深了对中华文化多元性的认识，阅读《经典常谈》使我能够更好地传承文化经典，并将之发扬光大。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【点评】
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（1）本题考查对名著常识的把握。
①“投我以桃，报之以李”的意思是：他把桃子送给我，我以李子回赠他。教育意义是知恩图报。
②“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的意思是：面对政局我战兢，就像面临深渊，就像脚踏薄冰。教育意义是存有戒心，行事谨慎。
③“如切入磋，如琢如磨”一句，出自《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》。
（2）本题考查对名著评价的把握。《经典常谈》将深奥难懂的经典书籍用浅显直白的语言娓娓道出，一看易懂。文章循序渐进，以白话文的形式呈现了我平常想读但又读不懂的经典文章，语言非常简洁、明快。《经典常谈》的价值在于文化，我在阅读过程中能够得到传统文化的浸润，这样的一种样态才是真正适合现在时代发展，也是适合我发展的内容。
答案：
（1）①要知恩图报，礼尚往来。
②做人做事要小心谨慎，心存敬畏。
③＜诗经＞第四
（2）示例：我认为阅读传统文化知识是有意义的，《经典常谈》中的传统文化知识对我们中学生来说也许有些高深，初读时难免会觉得枯燥。但我认真阅读后发现，我逐渐了解了传统文化中的价值精髓，也加深了对中华文化多元性的认识，阅读《经典常谈》使我能够更好地传承文化经典，并将之发扬光大。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
【点评】
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
