某化学兴趣小组以"助力碳中和"为主题,设计并开展了如下项目式探究活动.
项目一:探究厨房中的温室效应.
【查阅资料】
①$CO_{2}$、$CH_{4}$等气体能产生温室效应:
②相同条件下,阳光照射时,温室气体含量越高环境升温越快；
③点燃天然气（主要成分为$CH_{4})$后,周围空气中的$CO_{2}$含量会升高.
【进行实验】步骤一:小组同学利用厨房用品中的小苏打和食醋反应制$CO_{2}$,并用塑料瓶$A$收集；再用相同的塑料瓶$B$,收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品,按图$1$连接装置（装置气密性良好）.


$(1)$步骤二:标记塑料管内红墨水停留的位置,将装置移至室外,置于阳光下照射一段时间后,观察到红墨水处于标记位置的______$(填"左"或"右")$侧.
小组同学得出结论:二氧化碳能增强温室效应,并可用该装置验证.小组同学将装置拿回厨房,点燃天然气一段时间后,用排尽$CO_{2}$的塑料板$A$收集炉灶周围的空气.冷却至室温后连接装置,重复步骤二实验,观察到相同的现象.
$(2)$【分析讨论】部分同学认为一定是天然气燃烧产生的$CO_{2}$增强了厨房中的温室效应.有同学认为该说法不严谨,理由是______.
【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应.
项目二:探究使用不同物质吸收$CO_{2}$的可行性.
已知:$Ca\left(OH\right)_{2}$和$NaOH$都可与$CO_{2}$发生反应.
【进行实验】同学们分别使用等体积的$H_{2}O$、$Ca\left(OH\right)_{2}$饱和溶液和溶质质量分数为$40\%$的$NaOH$溶液,利用图$2$装置分别进行$3$次实验,测得瓶内压强随时间变化的曲线如图$3$所示.
$(3)$结合图$3$数据分析,实验使用的三种物质中,对$CO_{2}$吸收效果最好的是______.
【分析讨论】
$(4)$有同学提出,反应中的能最变化也会导致压强变化.于是,小组同学将压强传感器更换为温度传感器,重新进行了部分实验,实验数据如图$4$所示.由数据可知,$CO_{2}$与$NaOH$溶液的反应是______$(填"吸热反应"或"放热反应")$.
$(5)$结合图$3$、$4$数据综合分析,图$3$中$NaOH$溶液对应曲线在$100s-300s$内压强变化的原因是______.
【得出结论】吸收$CO_{2}$时,要多角度考虑其方案的可行性.
项目三:研讨低碳行动方案.
$(6)$利用$CO_{2}$和$H_{2}O$可以制取甲酸$(CH_{2}O_{2})$,进一步转化为甲醇$(CH_{4}O)$,转化关系如图$5$:

①反应$1$的符号表达式为______.
②分析图中反应$2$、$3$,你对催化剂新的认识是______.
③制取甲醇的过程中,可循环利用的物质有______.
$(7)CO_{2}-CH_{4}$在催化剂作用下反应.
哥伦比亚大学化学团队开发出了镍基双金属催化剂,用来将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料.

①反应过程如图$6$所示,写出将二氧化碳和甲烷两种温室气体进行重整得到两种气体燃料的符号表达式______$,$各物质的浓度变化的图像如图$7$所示.由此可知,反应应在______$(填"较低"或"较高")$温度下进行.

②当温度高于$600^{\circ}\mathrm{C}$时,随着温度的升高$C$的质量减少,其主要原因是______.