题目
氧气在生产生活中的应用非常广泛,如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧.我校化学小组对市售制氧机进行了研究性学习.
已知资料:过碳酸钠,具有和的双重性质
【了解原理】

如图所示装置中使用的甲剂为白色固体过碳酸钠,乙剂为黑色固体二氧化锰,该制氧机的制氧原理有两步:
第一步:甲剂溶于水生成过氧化氢溶液.
第二步:过氧化氢溶液在乙剂的催化作用下生成氧气.
该制氧机的制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因是______.
.产物无污染
.制取成本更低
.储存和运输更方便
根据以上原理分析,向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液,自制制氧剂过碳酸钠.
已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表:
分析数据,制备过碳酸钠的最佳温度范围是______.温度过高,产率反而降低,从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因可能是______.

装置可用于实验室制取氧气,反应的符号表达式为______.
利用如图实验室仪器模拟组装该制氧机时,装置相当于制氧机中的______.
"市售制氧机"反应舱内产生的氧气经过加湿过滤舱后变得更湿润.利用装置和,也可收集到湿润的氧气,其连接顺序是氧气发生装置.
制氧时,加湿过滤仓中的水可以起到湿润氧气和______的作用.
【拓展延伸】
小组用图测定家用制氧机中氧气含量.实验步骤如下:
①取一根玻璃管,收集一玻璃管制氧机制得的氧气,用橡皮塞将一端密封;
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密,脱氧剂的上端标为,如图甲所示;
③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中.静置至水滴不再移动时,水滴的右端标为,如图乙所示;
④用刻度尺测量出段和段的长度,并计算出与的比值,将数据记录在表格中;
⑤洗涤、干燥实验装置,重复上述实验.
得出结论:根据表格中的实验数据,可知当前流速下制氧机制得的氧气含量为______.
【思考讨论】
实验步骤③中,将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是______.
实验步骤②中,如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密,会使实验结果______;原因是______.
【健康吸氧】已知:肺部氧浓度大于对人体有害.到达肺部氧浓度氧流,公式中的""指的是病患吸氧时同时吸入的空气中氧气的浓度,某重病患者应使用的氧流量,到达肺部的氧浓度是______.
已知资料:过碳酸钠,具有和的双重性质
【了解原理】

如图所示装置中使用的甲剂为白色固体过碳酸钠,乙剂为黑色固体二氧化锰,该制氧机的制氧原理有两步:
第一步:甲剂溶于水生成过氧化氢溶液.
第二步:过氧化氢溶液在乙剂的催化作用下生成氧气.
该制氧机的制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因是______.
.产物无污染
.制取成本更低
.储存和运输更方便
根据以上原理分析,向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液,自制制氧剂过碳酸钠.
已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表:
| 温度范围 | ||||
| 过碳酸钠的产率 |

装置可用于实验室制取氧气,反应的符号表达式为______.
利用如图实验室仪器模拟组装该制氧机时,装置相当于制氧机中的______.
"市售制氧机"反应舱内产生的氧气经过加湿过滤舱后变得更湿润.利用装置和,也可收集到湿润的氧气,其连接顺序是氧气发生装置.
制氧时,加湿过滤仓中的水可以起到湿润氧气和______的作用.
【拓展延伸】
小组用图测定家用制氧机中氧气含量.实验步骤如下:
①取一根玻璃管,收集一玻璃管制氧机制得的氧气,用橡皮塞将一端密封;
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密,脱氧剂的上端标为,如图甲所示;
③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中.静置至水滴不再移动时,水滴的右端标为,如图乙所示;
④用刻度尺测量出段和段的长度,并计算出与的比值,将数据记录在表格中;
⑤洗涤、干燥实验装置,重复上述实验.
| 试验次数 | |||
【思考讨论】
实验步骤③中,将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是______.
实验步骤②中,如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密,会使实验结果______;原因是______.
【健康吸氧】已知:肺部氧浓度大于对人体有害.到达肺部氧浓度氧流,公式中的""指的是病患吸氧时同时吸入的空气中氧气的浓度,某重病患者应使用的氧流量,到达肺部的氧浓度是______.
知识点:实验探究物质的性质或变化规律、溶液的酸碱性与pH值的关系、盐的化学性质、酸、碱、盐的鉴别、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式章节:未标注