题霸题霸学习平台
← 返回公开题库
七年级生物填空题一般
题目
观察如图分析回答问题:

(1)根据你的经验判断,图 ______所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞.
(2)图1所示视野中细胞出现了重叠,这是在制作临时装片时 ______(填图4中的序号)操作不规范引起的.
(3)图2所示视野出现了 ______,这是在制作临时装片时 ______(填图4中的序号)操作不规范引起的.
(4)图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的.由图2→图3的操作,先要向 ______(方向)移动玻片,然后转动 ______让高倍物镜正对通光孔.
(5)如果在视野中发现有一个污点,移动玻片和转动目镜,仍然存在,那么污点可能存在于 ______上.
(6)切洋葱时往往会使人流泪,这主要是由于洋葱细胞内有一种"催泪因子".该物质主要存在于细胞结构的 ______中.
(7)显微镜下观察的物体要 ______才能被观察到.
(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞最外层的结构是 ______.
知识点:显微镜的基本构造和使用方法、动、植物细胞结构的相同点和不同点章节:第1单元 生物体的结构层次 / 第1章 认识细胞 / 第1节 走进生物实验室

答案与解析

答案

(1)图1视野中的细胞形状近似长方形,且结构中有细胞壁,应该为植物细胞,图2、图3视野中的细胞近似球形,且无细胞壁,属于动物细胞。所以图1视野中所观察到的是洋葱鳞片叶内表皮细胞。
(2)图1中的细胞重叠了,是因为没有将洋葱鳞片叶内表皮展开,即图甲中③展平操作不规范引起的。
(3)图2的视野中出现了边缘黑色、中央亮白,没有结构圆圈,那是气泡。这是在④盖盖玻片时操作不规范引起的。其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡。
(4)图2变为图3,要把细胞移至中央,细胞体积变大,所以向左下方移动玻片,使观察对象位于视野中央,转动转换器,换用高倍物镜。
(5)用显微镜进行观察时,视野中出现了污点,污点的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。因此,如果在视野中发现有一个污点,移动载玻片和转动目镜,仍然存在,那么污点可能存在于物镜上。
(6)液泡内含有细胞液,溶解着多种物质,有多种味道:酸、甜、苦、辣,洋葱细胞内有一种“催泪因子”,该物质主要存在于细胞结构的液泡中。
(7)显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不能在视野中成像。所以,“用显微镜进行观察的时候”,被观察的材料必须是“薄而透明”。
(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞最外层的结构是细胞壁,有保护和支持的作用。
故答案为:(1)1
(2)③。
(3)气泡;④。
(4)左下方;转换器。
(5)物镜。
(6)液泡。
(7)薄而透明。
(8)细胞壁。

解析

(1)图1视野中的细胞形状近似长方形,且结构中有细胞壁,应该为植物细胞,图2、图3视野中的细胞近似球形,且无细胞壁,属于动物细胞。所以图1视野中所观察到的是洋葱鳞片叶内表皮细胞。
(2)图1中的细胞重叠了,是因为没有将洋葱鳞片叶内表皮展开,即图甲中③展平操作不规范引起的。
(3)图2的视野中出现了边缘黑色、中央亮白,没有结构圆圈,那是气泡。这是在④盖盖玻片时操作不规范引起的。其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡。
(4)图2变为图3,要把细胞移至中央,细胞体积变大,所以向左下方移动玻片,使观察对象位于视野中央,转动转换器,换用高倍物镜。
(5)用显微镜进行观察时,视野中出现了污点,污点的位置只有三种可能:目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片;如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上。因此,如果在视野中发现有一个污点,移动载玻片和转动目镜,仍然存在,那么污点可能存在于物镜上。
(6)液泡内含有细胞液,溶解着多种物质,有多种味道:酸、甜、苦、辣,洋葱细胞内有一种“催泪因子”,该物质主要存在于细胞结构的液泡中。
(7)显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不能在视野中成像。所以,“用显微镜进行观察的时候”,被观察的材料必须是“薄而透明”。
(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞最外层的结构是细胞壁,有保护和支持的作用。
故答案为:(1)1
(2)③。
(3)气泡;④。
(4)左下方;转换器。
(5)物镜。
(6)液泡。
(7)薄而透明。
(8)细胞壁。

AI 自由组卷

围绕这道题再组一份练习 →

完整试卷

浏览同年级试卷结构 →