题目
问题情境某次数学课上,老师组织同学们利用直角三角形纸片来进行拼图探究活动.
试验探究
号小组将一张含角的直角三角形纸片和一张等腰直角三角形纸片按图①所示的方式摆放,则图中
号小组将两张等腰直角三角形纸片和按如图②所示的方式摆放,点与点重合,且点,,在同一条直线上,连接交于点,小组同学测量发现,请尝试证明此结论.
拓展探究
号小组将两张等腰直角三角形纸片和按如图③所示的方式摆放,点与点重合,连接,交于点.求证:.

试验探究
号小组将一张含角的直角三角形纸片和一张等腰直角三角形纸片按图①所示的方式摆放,则图中
号小组将两张等腰直角三角形纸片和按如图②所示的方式摆放,点与点重合,且点,,在同一条直线上,连接交于点,小组同学测量发现,请尝试证明此结论.
拓展探究
号小组将两张等腰直角三角形纸片和按如图③所示的方式摆放,点与点重合,连接,交于点.求证:.

知识点:等腰三角形的性质、解直角三角形章节:第13章 三角形 / 13.1 三角形的概念


