金属材料的广泛应用,极大地促进了社会发展.某小组同学以"认识金属"为主题开展学习.

$($一）认识金属的化学性质
活动一:验证金属活动性
$(1)$如图$1$实验,发现铜、铁两种金属与稀硫酸反应现象不同,原因是______.
$(2)$除上述实验外,验证铜、铁两种金属活动性强弱关系,还可以使用的试剂为______.
活动二:探究金属与氧气反应的快慢
如表数据是在一定温度下,相同形状的金属镁和镍分别在表面生成氧化物薄膜的实验记录:

反应时间$/h$	$1$	$4$	$9$	$16$	$25$
镁表面氧化薄膜层厚$/nm$	$0.05a$	$0.2a$	$0.45a$	$0.8a$	$1.25a$
镍表面氧化薄膜层厚$/nm$	$b$	$2b$	$3b$	$4b$	$5b$

注:$a$和$b$均为与温度有关的常数,$nm$表示纳米.
$(3)$镁与镍比较,______生成氧化物薄膜的速度更快.
$($二）认识金属的制备
如图$2$是实验室模拟工业炼铁的装置.
$(1)$实验过程中,装置$A$玻璃管中发生反应的化学方程式为______.
$(2)$装置$B$的作用有:检验二氧化碳；______.
$($三）认识金属的锈蚀
如图$3$所示,若要探究铁生锈的条件,还应该补充的实验是______$(可"文字叙述"或"画图")$.