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九年级化学填空题一般
题目
学习小组开展了"设计和制作简易供氧器"的实践活动.某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰.
【活动一】认识制氧机

(1)(1)观察窗的作用是______.
【活动二】选择制氧剂
实验一:过氧化氢制氧气

小组设计了图22实验装置进行实验.在集气瓶中加满水,锥形瓶中加入0.2gMnO20.2gMnO_{2},注入溶液,记录并处理20min20\min内数据如图33.
(2)(2)实验开始前应进行的操作是______.
(3)(3)反应的文字表达式为______.
实验二:过碳酸钠制氧气
往锥形瓶中加入1.4g1.4g过碳酸钠、0.2gMnO20.2gMnO_{2}9.11mL9.11mL水,待反应完全后收集到约159.1mL159.1mL水(产生氧气的量与过氧化氢得到氧气的最大量相等).其它药品质量不变,再分别用不同体积的水进行实验.记录并处理20min20\min内数据如图44.

(4)(4)由图44可得出的结论是______.
(5)(5)结合图33和图44,从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是______.
【活动三】制作供氧器
(6)(6)学习小组利用身边物品自制了如图55的简易供氧器.与真实产品对比中,形成的观点正确的是______(填字母)(填字母).

AA.产氧和洗气装置组合不用一体化
BB.内部气体流向采用高进低出方式
CC.特定需求是选择制氧方法的重要依据
DD.制氧机要符合美学、工程、安全等标准
知识点:催化剂的特点与催化作用、中和反应及其应用、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式章节:第1章 物质及其变化 / 1.5 酸和碱之间发生的反应

答案与解析

答案

(1)通过观察窗可以观察是否有气泡和产生气体的快慢;故答案为:观察是否有气泡和产生气体的快慢;
(2)(2)有气体参与的实验中实验前需要检查装置气密性;故答案为:检查装置气密性;
(3)(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生水与氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢二氧化锰\stackrel{二氧化锰}{→}++氧气;故答案为:过氧化氢二氧化锰\stackrel{二氧化锰}{→}++氧气;
(4)(4)根据图示数据分析得出:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大;故答案为:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大;
(5)(5)根据图示的曲线对比分析得出:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大能持续平稳地提供氧气;故答案为:能持续平稳地提供氧气;
(6)A(6)A.该装置中产氧和洗气装置组合一体化,更加适合使用;故AA错误;
BB.根据实验装置的特点可知该装置中内部气体流向采用高进低出方式,故BB正确;
CC.特定需求是选择制氧方法的重要依据,故CC正确;
DD.制氧机要符合美学、工程、安全等标准,故DD正确;
故选:BCDBCD

解析

(1)通过观察窗可以观察是否有气泡和产生气体的快慢;故答案为:观察是否有气泡和产生气体的快慢;
(2)(2)有气体参与的实验中实验前需要检查装置气密性;故答案为:检查装置气密性;
(3)(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解产生水与氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢二氧化锰\stackrel{二氧化锰}{→}++氧气;故答案为:过氧化氢二氧化锰\stackrel{二氧化锰}{→}++氧气;
(4)(4)根据图示数据分析得出:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大;故答案为:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大;
(5)(5)根据图示的曲线对比分析得出:过碳酸钠的产氧速率随加水量的增加而增大能持续平稳地提供氧气;故答案为:能持续平稳地提供氧气;
(6)A(6)A.该装置中产氧和洗气装置组合一体化,更加适合使用;故AA错误;
BB.根据实验装置的特点可知该装置中内部气体流向采用高进低出方式,故BB正确;
CC.特定需求是选择制氧方法的重要依据,故CC正确;
DD.制氧机要符合美学、工程、安全等标准,故DD正确;
故选:BCDBCD

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