某化学兴趣小组同学依教材实验,对化学反应前后质量变化进行探究.
【实验方案】甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如下装置:

甲	乙	丙	丁

$(1)$甲实验反应的化学方程式为______.乙实验的现象是______.
$(2)$甲、乙、丙、丁小组同学的设计,能够用来验证质量守恒定律的是______小组.
【讨论与探究】
$(3)$乙小组同学发现天平指针向右偏转,原因是______.
$(4)$通过对四个小组实验的探究,得到的初步经验:若利用有气体参加或有气体生成的反应验证质量守恒定律时,应该设计实验在______中进行.
【得出结论】
$(5)$______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
$(6)$从微观讲,质量守恒的原因是化学反应前后,______都没有改变.
【实验改进】针对上述实验,小明进行如下改进.

【拓展延伸】
$(7)$上述两个实验中能得出质量守恒的是______.另一个实验失败的原因是______.由此可知,在探究质量守恒定律时,如果有气体生成的反应,除保证（4）的条件外,还要保持______不变.
$(8)$某固体物质$M$受热会发生分解反应,生成氨气、水和二氧化碳三种物质,则物质$M$一定由______种元素组成.