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九年级化学填空题一般
题目
某班级学生在学习完"氧气的实验室制取与性质"相关知识后在实验室进行了以下分组实验活动,请回答相关问题.
(1)(1)选择实验方案:小组同学根据实验室现有药品选择用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为______；
(2)(2)进行实验:小组同学分工协作完成如下任务.
①甲同学负责组装制取装置.组装过程中除下列仪器外,还缺少的仪器是______(填仪器名称)(填仪器名称)；

②乙同学负责检查装置气密性.检查装置气密性的方法是:连接仪器,将导管一端进入水中,______,观察水中导管口是否有气泡冒出；
③丙同学负责收集气体.丙同学采用排水法收集氧气,能用排水法收集氧气的原因是______；实验过程中,同学们观察到水槽中的水变成了紫红色,其原因是______；
④丁同学负责检验氧气和验满.丁同学将______,观察到木条复燃,表明该气体为氧气.
⑤实验结束后,待装置冷却,将残余物倒入指定容器,清洗仪器并整理实验台.
(3)(3)实验结束后,老师要求同学们构建出实验室制取氧气的思维模型.
知识点：氧气的制取装置、氢气的制取和检验章节：第七单元 能源的合理利用与开发 / 课题2 化石能源的合理利用

答案与解析

答案

（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→加热\stackrel{加热}{→}锰酸钾++二氧化锰++氧气；
(2)(2)①高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以组装过程中除下列仪器外，还缺少的仪器是试管；
②检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端进入水中，用手紧握试管外壁，观察水中导管口是否有气泡冒出；
③丙同学采用排水法收集氧气，能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，不与水反应；实验过程中，同学们观察到水槽中的水变成了紫红色，原因是：试管口没有放棉花；
④氧气具有助燃性，丁同学将带火星的木条放在集气瓶内，观察到木条复燃，表明该气体为氧气；
(3)(3)实验结束后，构建出实验室制取氧气的思维模型为：
。
故答案为：（1）高锰酸钾→加热\stackrel{加热}{→}锰酸钾++二氧化锰++氧气；
(2)(2)①试管；
②用手紧握试管外壁；
③氧气不易溶于水，不与水反应；试管口没有放棉花；
④带火星的木条放在集气瓶内；
(3)(3)。

解析

（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→加热\stackrel{加热}{→}锰酸钾++二氧化锰++氧气；
(2)(2)①高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以组装过程中除下列仪器外，还缺少的仪器是试管；
②检查装置气密性的方法是：连接仪器，将导管一端进入水中，用手紧握试管外壁，观察水中导管口是否有气泡冒出；
③丙同学采用排水法收集氧气，能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，不与水反应；实验过程中，同学们观察到水槽中的水变成了紫红色，原因是：试管口没有放棉花；
④氧气具有助燃性，丁同学将带火星的木条放在集气瓶内，观察到木条复燃，表明该气体为氧气；
(3)(3)实验结束后，构建出实验室制取氧气的思维模型为：
。
故答案为：（1）高锰酸钾→加热\stackrel{加热}{→}锰酸钾++二氧化锰++氧气；
(2)(2)①试管；
②用手紧握试管外壁；
③氧气不易溶于水，不与水反应；试管口没有放棉花；
④带火星的木条放在集气瓶内；
(3)(3)。

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