小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体.他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇,于是进行了如下探究.
探究一:包装袋内的气体成分是什么?
【猜想与假设】包装袋内的气体为:
猜想$1$:氧气；
猜想$2$:氮气；
猜想$3$:二氧化碳；
猜想$4$:二氧化硫；
猜想$5$:空气.
$(1)$通过分析,大家认为猜想$1$是错误的,理由是氧气的化学性质比较______$(填"活泼"或"不活泼")$,易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想$4$也是错误的,理由是:______；
【查阅资料】
①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应,常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应；
②镁还能在氮气中燃烧,生成氮化镁$(Mg_{3}N_{2})$固体,常温下氮化镁能与水反应,生成能使无色酚酞溶液变红的物质.
【进行实验】
$(2)$实验一:抽取包装袋内气体一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振荡,观察不到石灰水变浑浊的现象,小明据此推断只有猜想$2$成立.小红不同意此结论,理由是______；
实验二:另抽取包装袋内气体一瓶,将燃着的木条伸入瓶中.观察到木条立即熄灭,小组同学据此判断猜想______不成立,猜想$2$成立.
为进一步确认猜想$2$成立,小组同学进行了实验三:

实验操作	实验现象	结论
①另取一瓶包装袋内的气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象；	镁条燃烧,发出耀眼的白光；	猜想$2$成立
②取少量反应后的固体,加入足量的蒸馏水中,并滴入酚酞溶液,观察现象.	现象是:______

【实验反思】
$(3)$写出上述实验操作①中的一个反应的文字表达式______；
【拓展延伸】
$(4)$小明同学将镁条打磨成光亮的银白色后,利用如图进行测定空气中氧气含量实验.在操作规范的情况下,用镁条测定空气中氧气含量的实验所测得的结果会______$(填"小于"、"大于"或"等于")$五分之一.