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九年级化学填空题一般
题目
从多角度认识化学反应,有助于形成系统思维.如图是乙炔(C2H2)(C_{2}H_{2})燃烧反应的微观示意图,请回答下列问题.

(1)(1)物质变化角度:
①从微观角度分析,反应前后发生改变的微观粒子是______.据图写出该反应的文字表达式或符号表达式______.
②从宏观角度分析,该反应产生了新物质,请设计实验证明其中一种产物:点燃纯净的乙炔气体,,______.(写出操作、现象和结论).
(2)(2)能量变化角度:乙炔燃烧实现了从______能到热能和光能的转化,可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接.
(3)(3)反应条件角度:使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时,若有黑烟冒出,可以______(选填"调大""调小")(选填"调大"或"调小")氧气的进气量,从而调控燃烧.
知识点:电解水实验、分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、微粒观点及模型图的应用、反应现象和本质的联系、分解反应及其应用、化学方程式的概念、读法和含义、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式章节:专题1 化学造福人类 / 单元2 迷人的化学

答案与解析

答案

(1)①根据反应的微观示意图,该反应的文字表达式为:乙炔++氧气点燃\stackrel{点燃}{→}二氧化碳++水,符号表达式为C2H2+O2点燃CO2+H2OC_{2}H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{→}CO_{2}+H_{2}O。从微观角度分析,反应前后发生改变的微观粒子是乙炔分子、氧分子,表示为:C2H2C_{2}H_{2}O2O_{2}
②从宏观角度分析,该反应产生了新物质,设计实验证明产物中有二氧化碳:在火焰上罩一个内壁涂油澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊;设计实验证明产物中有水:在燃烧的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现。
(2)(2)乙炔燃烧实现了从化学能到热能和光能的转化,可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接。
(3)(3)使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时,若有黑烟冒出,是乙炔没有充分燃烧,可以调大氧气的进气量,从而调控燃烧。
故答案为:(1)①C2H2C_{2}H_{2}O2O_{2};乙炔++氧气点燃\stackrel{点燃}{→}二氧化碳++水或C2H2+O2点燃CO2+H2OC_{2}H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{→}CO_{2}+H_{2}O
②在火焰上罩一个内壁涂油澄清石灰水的烧杯,若澄清石灰水变浑浊,说明乙炔燃烧生成了二氧化碳(或在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,若烧杯内壁有水雾出现,说明乙炔燃烧有水生成);
(2)(2)化学;
(3)(3)调大。

解析

(1)①根据反应的微观示意图,该反应的文字表达式为:乙炔++氧气点燃\stackrel{点燃}{→}二氧化碳++水,符号表达式为C2H2+O2点燃CO2+H2OC_{2}H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{→}CO_{2}+H_{2}O。从微观角度分析,反应前后发生改变的微观粒子是乙炔分子、氧分子,表示为:C2H2C_{2}H_{2}O2O_{2}
②从宏观角度分析,该反应产生了新物质,设计实验证明产物中有二氧化碳:在火焰上罩一个内壁涂油澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊;设计实验证明产物中有水:在燃烧的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现。
(2)(2)乙炔燃烧实现了从化学能到热能和光能的转化,可以利用这一反应放出的热量进行金属切割或焊接。
(3)(3)使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时,若有黑烟冒出,是乙炔没有充分燃烧,可以调大氧气的进气量,从而调控燃烧。
故答案为:(1)①C2H2C_{2}H_{2}O2O_{2};乙炔++氧气点燃\stackrel{点燃}{→}二氧化碳++水或C2H2+O2点燃CO2+H2OC_{2}H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{→}CO_{2}+H_{2}O
②在火焰上罩一个内壁涂油澄清石灰水的烧杯,若澄清石灰水变浑浊,说明乙炔燃烧生成了二氧化碳(或在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,若烧杯内壁有水雾出现,说明乙炔燃烧有水生成);
(2)(2)化学;
(3)(3)调大。

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