建构合理的思维模型,既能促进深度学习,又能提高思维品质.小明建构了"混合物含量测定"的思维模型:

运用该模型对"测定空气中氧气含量"进行实验探究:
【原理分析】
$(1)$利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量,属于思维模型中的______$(填"分离转移"或"反应转化")$.
【实验过程】
$(2)$按图甲装置测定空气中氧气含量,红磷必须______$(填"少量"或"足量")$；弹簧夹的最佳打开时间是______(填"反应刚结束"或"冷却到室温"）时.打开弹簧夹后,烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是______.

【数据推导】
$(3)$同学们将甲装置改进为乙装置,若试管容积为$30mL$,实验开始前夹紧弹簧夹,注射器活塞对应的初始刻度为$10mL$,实验结束后打开弹簧夹,注射器活塞最终停留在刻度______$mL$的位置.
【实验反思】
$(4)$运用上述思维模型,小明又设计了图丙的实验装置,试猜想铜粉可代替红磷的主要原因:______、______(写两条）.