题目
数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,初中数学里的代数公式,很多都可以借助几何图形进行直观推导和解释.
【方法初探】
例如:求的值(其中是正整数).
方案如下:如图,斜线左边的三角形图案是由上到下每层依次分别为,,,,个小圆圈排列组成的.而组成整个三角形小圆圈的个数恰为所求式子的值.为求式子的值,现把左边三角形倒放于斜线右边,与原三角形组成一个平行四边形.此时,组成平行四边形的小圆圈共有______行,每行有______个小圆圈,所以组成一个三角形小圆圈的个数为______;
【探索归纳】
下面我们将利用数形结合尝试求的值(其中是正整数).请你仔细观察图,找出图形与算式之间的关系,解决下列问题:
①探索规律:根据前面的规律,第(5)个图形可以表示的等式为______;
②归纳结论:则结果用含的代数式表示)
【拓展应用】
求的值.
【方法初探】
例如:求的值(其中是正整数).
方案如下:如图,斜线左边的三角形图案是由上到下每层依次分别为,,,,个小圆圈排列组成的.而组成整个三角形小圆圈的个数恰为所求式子的值.为求式子的值,现把左边三角形倒放于斜线右边,与原三角形组成一个平行四边形.此时,组成平行四边形的小圆圈共有______行,每行有______个小圆圈,所以组成一个三角形小圆圈的个数为______;
【探索归纳】
下面我们将利用数形结合尝试求的值(其中是正整数).请你仔细观察图,找出图形与算式之间的关系,解决下列问题:

①探索规律:根据前面的规律,第(5)个图形可以表示的等式为______;
②归纳结论:则结果用含的代数式表示)
【拓展应用】
求的值.
知识点:规律型:点的坐标章节:第14章 平面直角坐标系 / 14.1 平面直角坐标系