（1）本题考查选择材料中研学基地的理由。依据教材知识，从我国各民族分布格局、我国坚持民族方针、民族区域自治制度、我国的民族关系等方面作答。
（2）本题考查增强的责任感。依据教材内容分析题意，答出维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务即可。
（3）本题考查咸宁市政府重视哪项工作及最普惠的民生福祉。依据教材知识分析题意得知，咸宁市政府重视生态环境保护（生态文明建设），走绿色发展道路；把良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。据此作答。
（4）本题考查坚持走什么样的文明发展道路及倡导怎样的生产生活方式。依据教材知识，其做法是坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持走节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
（5）本题考查青少年怎样践行环保低碳文明生活方式。开放性试题，言之有理即可，如树立环保意识、落实具体行动、同破坏环境行为作斗争等。
故答案为：
（1）了解我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局；了解我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；了解我国的民族区域自治制度；了解我国的平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
（2）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（3）生态环境保护（生态文明建设）；良好的生态环境。
（4）坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展；节能、环保、低碳、文明。
（5）做“低碳”生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性；做节约的践行者，节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯等。

（1）本题考查选择材料中研学基地的理由。依据教材知识，从我国各民族分布格局、我国坚持民族方针、民族区域自治制度、我国的民族关系等方面作答。
（2）本题考查增强的责任感。依据教材内容分析题意，答出维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务即可。
（3）本题考查咸宁市政府重视哪项工作及最普惠的民生福祉。依据教材知识分析题意得知，咸宁市政府重视生态环境保护（生态文明建设），走绿色发展道路；把良好的生态环境作为最普惠的民生福祉。据此作答。
（4）本题考查坚持走什么样的文明发展道路及倡导怎样的生产生活方式。依据教材知识，其做法是坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持走节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
（5）本题考查青少年怎样践行环保低碳文明生活方式。开放性试题，言之有理即可，如树立环保意识、落实具体行动、同破坏环境行为作斗争等。
故答案为：
（1）了解我国各民族“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局；了解我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；了解我国的民族区域自治制度；了解我国的平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
（2）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（3）生态环境保护（生态文明建设）；良好的生态环境。
（4）坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展；节能、环保、低碳、文明。
（5）做“低碳”生活方式的宣传者，积极向他人宣传节约资源、保护环境的重要性；做节约的践行者，节约使用学习用品，养成随手关水龙头、关灯的良好习惯等。