题目
人们对于自由与规则的关系有过这样的描述:行星说:"自由就是在各自的轨道上运行."火车说:"自由就是在铁轨上来回奔跑."风筝说:"自由就是系着一条长线在风里飞翔."
请问:你认为自由与规则的关系是怎样的?
请问:你认为自由与规则的关系是怎样的?
知识点：规则:道德、纪律、法律、规则与秩序章节：第二单元 维护社会秩序 / 第四课 遵守社会规则 / 维护秩序靠规则
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八年级道德与法治综合题一般
答案与解析
答案
本小题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度价值观目标。结合教材知识得知，规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。据此分析。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
解析
本小题旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度价值观目标。结合教材知识得知，规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。据此分析。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
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