阅读材料,回答问题.某校九年级同学以"封建时代的欧洲"为主题展开探究活动,请你参与.
材料一【制度创新】

（1）上图反映的"这项制度"对欧洲文明发展有何积极影响.（任意一方面即可）
材料二【乡村组织】
（农奴）且需先完成领主自营地上的生产,由此而常常耽误了经营自己份地的农时.此外,农奴还要为领主服各种杂役,领主出征打仗,农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹.农奴还常常向领主献贡各种实物.
——摘编自孟广林《世界中世纪史》（2）依据材料二并结合所学知识指出,佃户获得土地耕种有何基本条件?
材料三【城市兴起】
中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,......开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力.进入近代以后,城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体,城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化.所以说,近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明……
——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》（3）依据材料三并结合所学知识,指出中世纪西欧城市的经济地位.
材料四【大学出现】
一般认为,欧洲中世纪大学产生于12世纪.随着贸易和工商业的不断发展,城市需要更多的管理和服务机构,并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员,原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要.在1100至1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业.它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会……
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》（4）依据材料四并结合所学知识,指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响.
（5）综上所述,谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到什么认识?