（1）本题考查该案例中，受害人的哪些权利被侵害。分析材料可知，该案例中，受害人的名誉权、人格尊严权受到侵犯。
（2）本题考查请结合“自由与法治的关系”，为小睿的说法提供支持。依据教材知识，从法治与自由相互联系、法治既规范自由又保障自由、公民不能触碰法律的红线等方面作答。
（3）本题考查请从上述两个角度里任选其一，要求事例具体，做法明确。分析材料可知，在生活中，如果发现别人身处险境需要帮助时，我会仔细观察情况，及时拨打110报警电话求助。在学校里，如果发现有同学遭受校园欺凌，我会主动报告老师，帮助同学脱离困难。据此作答。
故答案为：
（1）①名誉权、人格尊严权。
（2）①法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。②公民有行使言论自由的权利，但要在法律范围内行使，不能触碰法律的红线。③宋某、姜某等人的行为不仅侵犯了他人的合法权利，还危害网络环境，扰乱社会秩序。④所以，我们应该依法行使自己的自由和权利，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。
（3）在生活中，如果发现别人身处险境需要帮助时，我会仔细观察情况，及时拨打110报警电话求助。在学校里，如果发现有同学遭受校园欺凌，我会主动报告老师，帮助同学脱离困难。

（1）本题考查该案例中，受害人的哪些权利被侵害。分析材料可知，该案例中，受害人的名誉权、人格尊严权受到侵犯。
（2）本题考查请结合“自由与法治的关系”，为小睿的说法提供支持。依据教材知识，从法治与自由相互联系、法治既规范自由又保障自由、公民不能触碰法律的红线等方面作答。
（3）本题考查请从上述两个角度里任选其一，要求事例具体，做法明确。分析材料可知，在生活中，如果发现别人身处险境需要帮助时，我会仔细观察情况，及时拨打110报警电话求助。在学校里，如果发现有同学遭受校园欺凌，我会主动报告老师，帮助同学脱离困难。据此作答。
故答案为：
（1）①名誉权、人格尊严权。
（2）①法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。②公民有行使言论自由的权利，但要在法律范围内行使，不能触碰法律的红线。③宋某、姜某等人的行为不仅侵犯了他人的合法权利，还危害网络环境，扰乱社会秩序。④所以，我们应该依法行使自己的自由和权利，有了“麦克风”不等于可以“乱放风”。
（3）在生活中，如果发现别人身处险境需要帮助时，我会仔细观察情况，及时拨打110报警电话求助。在学校里，如果发现有同学遭受校园欺凌，我会主动报告老师，帮助同学脱离困难。