（1）根据所学知识可知，公元前334年发生的活动是亚历山大东征；7世纪初穆罕默德创立了伊斯兰教；646年日本进行了大化改新，推动了封建化进程。因此①为亚历山大；②为穆罕默德；③为大化改新。
（2）本题属于开放性试题，学生可根据所学选择两个事件提取论点，然后进行阐述。例如：选择法兰克王国改革和日本大化改新，结合所学可知，法兰克王国改革和日本的大化改新都促使自身过渡到封建社会，由此可提取观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。然后结合所学知识分析改革对于社会的巨大推动作用。选择伯里克利改革和穆罕默德创立伊斯兰教，则可从卓越人物推动历史发展角度提取观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，然后突出强调杰出人物的历史作用进行论述。
故答案为：
（1）①亚历山大；②穆罕默德；③大化改新。
（2）选择：法兰克王国改革和日本大化改新。观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。说明：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，从而推动西欧进入封建社会。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。综上所述，适宜的改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。或者选择：伯里克利改革和穆罕默德创立伊斯兰教。
观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力。
说明：公元前5世纪，古代雅典的伯里克利通过抽签选举、轮番而治扩大公民权利，实行津贴制，保证了贫穷公民参政议政，雅典民主政治达到全盛时期。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。综上所述，杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，通过他们的努力，使人类社会得到巨大的进步和发展。

（1）根据所学知识可知，公元前334年发生的活动是亚历山大东征；7世纪初穆罕默德创立了伊斯兰教；646年日本进行了大化改新，推动了封建化进程。因此①为亚历山大；②为穆罕默德；③为大化改新。
（2）本题属于开放性试题，学生可根据所学选择两个事件提取论点，然后进行阐述。例如：选择法兰克王国改革和日本大化改新，结合所学可知，法兰克王国改革和日本的大化改新都促使自身过渡到封建社会，由此可提取观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。然后结合所学知识分析改革对于社会的巨大推动作用。选择伯里克利改革和穆罕默德创立伊斯兰教，则可从卓越人物推动历史发展角度提取观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，然后突出强调杰出人物的历史作用进行论述。
故答案为：
（1）①亚历山大；②穆罕默德；③大化改新。
（2）选择：法兰克王国改革和日本大化改新。观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。说明：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，从而推动西欧进入封建社会。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。综上所述，适宜的改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。或者选择：伯里克利改革和穆罕默德创立伊斯兰教。
观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力。
说明：公元前5世纪，古代雅典的伯里克利通过抽签选举、轮番而治扩大公民权利，实行津贴制，保证了贫穷公民参政议政，雅典民主政治达到全盛时期。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。综上所述，杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，通过他们的努力，使人类社会得到巨大的进步和发展。