题目
阅读材料,回答问题.
在巴黎召开的第10届联合国教科文组织青年论坛上,来自广东实验中学的创客代表李同学介绍了其发明的"智能盲人出行系统"对盲人出行的帮助；来自约旦的Saddam,他在难民营长大,亲身感受到难民儿童教育的缺失,创办了一家教育机构,专门帮助难民改善教育；来自爱尔兰的Cia,她为自闭症儿童设计开发了一款APP,训练自闭症儿童更从容地跟他人眼神接触……他们小组对联合国教科文组织设定的两项议题,即《建立适合弱势群体（即难民、残疾人等）的教育系统》《扩大青年牵头计划的影响力》提出了八条建设性建议,并报送第39届联合国教科文组织大会审议.
在我们身边,总有像他们这样的一些人,他们很普通,为中国乃至世界做着普通的事.但他们做的事情看似普通,却不可或缺；看似平凡,却不平凡.
从材料中你可以得到什么启示?
在巴黎召开的第10届联合国教科文组织青年论坛上,来自广东实验中学的创客代表李同学介绍了其发明的"智能盲人出行系统"对盲人出行的帮助；来自约旦的Saddam,他在难民营长大,亲身感受到难民儿童教育的缺失,创办了一家教育机构,专门帮助难民改善教育；来自爱尔兰的Cia,她为自闭症儿童设计开发了一款APP,训练自闭症儿童更从容地跟他人眼神接触……他们小组对联合国教科文组织设定的两项议题,即《建立适合弱势群体（即难民、残疾人等）的教育系统》《扩大青年牵头计划的影响力》提出了八条建设性建议,并报送第39届联合国教科文组织大会审议.
在我们身边,总有像他们这样的一些人,他们很普通,为中国乃至世界做着普通的事.但他们做的事情看似普通,却不可或缺；看似平凡,却不平凡.
从材料中你可以得到什么启示?
知识点：宽容、换位、平等、尊重、受教育的权利和义务、科教兴国、人才强国战略、可持续发展战略、平等待人、受教育权、社会的稳定和发展需要公平、教育的重要性、可持续发展的含义与重要性、教育的公平、材料分析题、我国的基本国情章节：未标注