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九年级物理填空题一般
题目
同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究电磁相互作用的实验.
【实验一】探究"磁场对电流的作用"
(1)(1)应将开关的接线柱______接通,生活中______(选填"电磁起重机""电动机")(选填"电磁起重机"或"电动机")是利用此原理工作的.
(2)(2)为使导体abab运动加快,可将滑动变阻器的滑片向______移或改用磁场更______(选填"""")(选填"强"或"弱")的磁体.
【实验二】探究"产生感应电流的条件"
(1)(1)将开关反方向闭合,让导体abab在图示位置沿竖直方向上下运动,灵敏电流计指针______(选填"""不会")(选填"会"或"不会")发生偏转.
(2)(2)保持磁体不动,若导体abab水平向右运动,灵敏电流计指针向左偏转,则要使灵敏电流计的指针向右偏转,下列操作可行的是______.
AA.对调磁体的磁极,导体abab向左运动
BB.磁体不动,导体abab向左运动
(3)(3)此时,电路中的______相当于电源.
知识点:控制变量法与探究性实验方案、磁场对通电导线的作用、电磁感应II章节:未标注

答案与解析

答案

(1)①要利用该装置探究“磁场对电流的作用”(即通电导体在磁场中是否受力),既要有磁体,还要有通电导体(即要有电源),则由图可知应将开关与接线柱33接通;电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动,而电磁起重机的工作原理是电流的磁效应,因此电动机是利用图中原理工作的;
②为使悬挂的导体abab运动速度加快(即通电导体受到的磁场力增大),可以增大电路中的电流,减小滑动变阻器接入电路的电阻,则由图可知应将滑动变阻器向右移动;也可以改用磁性更强的磁体;
(2)(2)将开关反方向闭合,利用该装置探究“产生感应电流的条件”;
①图中两磁极间的磁感线沿竖直方向,让导体abab在图示位置沿竖直方向上下运动时,导体不切割磁感线,所以不会产生感应电流,灵敏电流计指针不会发生偏转;
②产生感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关;
若保持磁体不动,将导体abab水平向右运动,灵敏电流计指针向左偏转;若要使灵敏电流计的指针向右偏转,可以将磁体的磁极对调或让导体abab水平向左运动,两者同时改变时感应电流的方向不变,故BB符合题意;
③产生感应电流的导体abab相当于电源。
故答案为:(1)①33;电动机;②右;强;(2)\left(2\right)①不会;②BB,③导体ab(ab(ab)ab)

解析

(1)①要利用该装置探究“磁场对电流的作用”(即通电导体在磁场中是否受力),既要有磁体,还要有通电导体(即要有电源),则由图可知应将开关与接线柱33接通;电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动,而电磁起重机的工作原理是电流的磁效应,因此电动机是利用图中原理工作的;
②为使悬挂的导体abab运动速度加快(即通电导体受到的磁场力增大),可以增大电路中的电流,减小滑动变阻器接入电路的电阻,则由图可知应将滑动变阻器向右移动;也可以改用磁性更强的磁体;
(2)(2)将开关反方向闭合,利用该装置探究“产生感应电流的条件”;
①图中两磁极间的磁感线沿竖直方向,让导体abab在图示位置沿竖直方向上下运动时,导体不切割磁感线,所以不会产生感应电流,灵敏电流计指针不会发生偏转;
②产生感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关;
若保持磁体不动,将导体abab水平向右运动,灵敏电流计指针向左偏转;若要使灵敏电流计的指针向右偏转,可以将磁体的磁极对调或让导体abab水平向左运动,两者同时改变时感应电流的方向不变,故BB符合题意;
③产生感应电流的导体abab相当于电源。
故答案为:(1)①33;电动机;②右;强;(2)\left(2\right)①不会;②BB,③导体ab(ab(ab)ab)

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