题目
同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究电磁相互作用的实验.
【实验一】探究"磁场对电流的作用"
应将开关的接线柱______接通,生活中______是利用此原理工作的.
为使导体运动加快,可将滑动变阻器的滑片向______移或改用磁场更______的磁体.
【实验二】探究"产生感应电流的条件"
将开关反方向闭合,让导体在图示位置沿竖直方向上下运动,灵敏电流计指针______发生偏转.
保持磁体不动,若导体水平向右运动,灵敏电流计指针向左偏转,则要使灵敏电流计的指针向右偏转,下列操作可行的是______.
.对调磁体的磁极,导体向左运动
.磁体不动,导体向左运动
此时,电路中的______相当于电源.
同学们在实验室利用如图所示的电路进行探究电磁相互作用的实验.【实验一】探究"磁场对电流的作用"
应将开关的接线柱______接通,生活中______是利用此原理工作的.
为使导体运动加快,可将滑动变阻器的滑片向______移或改用磁场更______的磁体.
【实验二】探究"产生感应电流的条件"
将开关反方向闭合,让导体在图示位置沿竖直方向上下运动,灵敏电流计指针______发生偏转.
保持磁体不动,若导体水平向右运动,灵敏电流计指针向左偏转,则要使灵敏电流计的指针向右偏转,下列操作可行的是______.
.对调磁体的磁极,导体向左运动
.磁体不动,导体向左运动
此时,电路中的______相当于电源.
知识点:控制变量法与探究性实验方案、磁场对通电导线的作用、电磁感应II章节:未标注