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八年级道德与法治综合题一般
题目
某校八年级学生围绕"预防犯罪""依法维权""亲近社会"三类话题开展探索活动,请你参与进来.
[预防犯罪]
《今日说法》采访李某的犯罪经历,上学期间,他就自由散漫.初中辍学后,他更无规则意识,经常借他人财物不归还,租房子不交房租,后来因携带管制刀具、打架斗殴被公安机关拘留15日,成年后多次持刀拦路抢劫,致人重伤,被法院判处有期徒刑7年,剥夺政治权利3年.
（1）李某的最后结局是因为他割裂了自由和规则的关系,其内容是怎样的?
（2）李某触犯了哪部法律?
（3）犯罪的最本质特征是什么?
[依法维权]
中国共产党第二十次全国代表大会报告共分十五个部分,涉及到了治党治国治军、内政外交国防、改革发展稳定等方方面面.报告在"坚持全面依法治国、推进法治中国建设"部分中提出要①严格公正司法,②加快建设法治社会.
（4）材料中①启示我们,当自己的合法权益受到侵害时,我们可以通过哪种最正规、最权威的手段来维护自己的合法权益?
（5）为实现目标②,我们应该怎么做?
[亲近社会]
"夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也".青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为.
（6）亲社会行为有什么意义?
知识点：预防违法犯罪、一般违法行为、犯罪行为、一般违法行为与犯罪的区别与联系、规范经济行为的法律、材料分析题章节：未标注

答案与解析

答案

（1）本题考查自由和规则的关系。解答时，联系教材知识点，可从社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等方面作答。
（2）本题考查李某触犯了哪部法律。分析可知，李某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚，属于犯罪行为，因此触犯了刑法。
（3）本题考查犯罪的最本质特征。依据教材知识可知，犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
（4）本题考查维护合法权益最正规、最权威的手段。解答时，联系教材知识点，答出诉讼即可。
（5）本题考查我们应如何为加快建设法治社会做贡献。解答时，可从积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法等方面作答。
（6）本题考查亲社会行为的意义。解答时，可从有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的接纳和认可等方面作答。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。
（2）刑法。
（3）严重社会危害性。
（4）诉讼。
（5）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。
（6）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

解析

（1）本题考查自由和规则的关系。解答时，联系教材知识点，可从社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等方面作答。
（2）本题考查李某触犯了哪部法律。分析可知，李某的行为具有严重社会危害性，受到了刑罚处罚，属于犯罪行为，因此触犯了刑法。
（3）本题考查犯罪的最本质特征。依据教材知识可知，犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
（4）本题考查维护合法权益最正规、最权威的手段。解答时，联系教材知识点，答出诉讼即可。
（5）本题考查我们应如何为加快建设法治社会做贡献。解答时，可从积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法等方面作答。
（6）本题考查亲社会行为的意义。解答时，可从有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的接纳和认可等方面作答。
故答案为：
（1）社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。
（2）刑法。
（3）严重社会危害性。
（4）诉讼。
（5）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。
（6）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

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