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道德与法治课堂上,师生围绕"小福的变化轨迹"展开探讨.
轨迹一 小福7岁时父母离异,被判归父亲抚养,但他父亲忙于工作,对其疏于管教,还常因生活琐事拿小福撒气.
（1）面对此遭遇,小福可以向哪些法律服务机构寻求帮助?
轨迹二 进入初中后,小福开始沉迷网络.他经常通宵流连于各种网站,逐渐变得无心学习,随意旷课,并因偷东西、打骂同学等受到了学校纪律处分.他非但没有接受教训,反而变本加厉,迷上观看游戏直播.为搞到钱打赏主播,竟多次参与电信网络诈骗,最终受到法律制裁.
（2）根据小福的变化轨迹,说明造成这种"变化"的原因.
（3）运用"理性参与网络生活"的知识,分析小福经历给我们的警示.