社会秩序,你我共建
针对放学时校门口拥堵问题,某校八年级（2）班组织开展了以"如何破解学校门口拥堵难题"为主题的项目式学习活动,把思政小课堂与社会大课堂结合起来,请你参与并回答下列问题.
【生活观察】
项目组同学通过观察发现:每天傍晚放学时,某中学学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通.这天,一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上,妨碍了学生的正常通行.值班老师发现这一情况后,便立刻上前与该车司机进行沟通,希望他把车挪离人行横道.

相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放,禁止在人行横道上停放机动车；但是,依照本法第53条规定施划的停车泊位除外,在道路上临时停车的,不得妨碍其他车辆和行人通过.

​（1）运用所学知识,对上述材料中的违停私家车主进行劝说.
【行动在线】
围绕发现问题,项目组的同学马上行动起来,向家长、师生调查拥堵的原因,查找、研究相关法律法规和政策文件,搜集其他学校解决这一问题的成功经验等.
（2）请为项目组同学设计两种调研方式.
【成果汇报】
活动结束后,同学们纷纷表示,这次项目式学习学到了许多书本上学不到的东西,收获满满.项目组同学撰写了一份详细的调研报告,提出了一些具体的合理化建议.
（3）针对校门口拥堵问题,请写出在调研报告中对当地政府、学校学生及其家长提出的合理化建议.
（4）参加完这次活动后,运用所学知识谈谈你对项目式学习活动的认识.