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九年级历史综合题一般
题目
在政治方面,"废藩置县",加强中央集权;在经济方面,允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业;在社会生活方面,提倡"文明开化",努力发展教育.
(1)以上内容是哪次改革采取的措施?
(2)以上改革的积极作用、消极作用分别是什么?你得到哪些启示?
(3)同期与之类似的改革是什么改革?这两次改革有何相同点?
知识点:1861年改革、日本的明治维新、历史开放性问题、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新章节:未标注

答案与解析

答案

(1)据“在政治方面,‘废藩置县’,加强中央集权;在经济方面,允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业;在社会生活方面,提倡‘文明开化’,努力发展教育”可知,是日本明治维新内容.
(2)根据所学知识可知,明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地半国家的民族危机,从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家.诞生这次改革并不彻底,保留了不少封建残余.日本强大起来,很快走上对外扩张的道路.给我们的启示是开放性试题,言之成理即可,如实施科教兴国战略、警惕军国主义复活.
(3)根据所学知识可知,与明治维新同期与之类似的改革是俄国1861年改革,明治维新和俄国1861年改革都使本国资本主义都有一定发展,但都受封建制度阻碍,使社会性质发生变化,由封建社会进入资本主义社会,都是自上而下资产阶级性质的改革,其局限性为都保留了封建残余.
故答案为:
(1)日本明治维新.
(2)积极作用:使日本摆脱了沦为半殖民地半国家的民族危机,从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家. 消极作用:改革不彻底,保留了不少封建残余.日本强大起来,很快走上对外扩张的道路. 启示:实施科教兴国战略、警惕军国主义复活.
(3)俄国1861年改革;相同点:a.资本主义都有一定发展 ,但都受封建制度阻碍;b.使社会性质发生变化:由封建社会进入资本主义社会;c.都是自上而下资产阶级性质的改革;c.局限性:都保留封建残余.

解析

(1)据“在政治方面,‘废藩置县’,加强中央集权;在经济方面,允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业;在社会生活方面,提倡‘文明开化’,努力发展教育”可知,是日本明治维新内容.
(2)根据所学知识可知,明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地半国家的民族危机,从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家.诞生这次改革并不彻底,保留了不少封建残余.日本强大起来,很快走上对外扩张的道路.给我们的启示是开放性试题,言之成理即可,如实施科教兴国战略、警惕军国主义复活.
(3)根据所学知识可知,与明治维新同期与之类似的改革是俄国1861年改革,明治维新和俄国1861年改革都使本国资本主义都有一定发展,但都受封建制度阻碍,使社会性质发生变化,由封建社会进入资本主义社会,都是自上而下资产阶级性质的改革,其局限性为都保留了封建残余.
故答案为:
(1)日本明治维新.
(2)积极作用:使日本摆脱了沦为半殖民地半国家的民族危机,从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家. 消极作用:改革不彻底,保留了不少封建残余.日本强大起来,很快走上对外扩张的道路. 启示:实施科教兴国战略、警惕军国主义复活.
(3)俄国1861年改革;相同点:a.资本主义都有一定发展 ,但都受封建制度阻碍;b.使社会性质发生变化:由封建社会进入资本主义社会;c.都是自上而下资产阶级性质的改革;c.局限性:都保留封建残余.

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