一项制度、一份报纸、一则宣言都记录着历史的变迁,是了解历史的重要途径.阅读材料,结合所学知识,回答问题.
材料一:凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等………凡天下田,天下人同耕.此处不足,则迁彼处,彼处不足,则迁此处.凡天下田,丰荒相通.此处荒,则移彼丰处,以赈此荒处.彼处荒,则移此丰处,以赈彼荒处.
——《天朝田亩制度》（1）根据材料一,并结合所学知识,请简要评价《天朝田亩制度》.
材料二:梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调"法者天下之公器也,变者天下之公理也","变亦变,不变亦变"……严复等主持的《国闻报》以"通上下之情""通中外之故"为目的,号召变法图强,……
——摘编自统编版八年级历史上册（2）材料二中报纸宣传的观点是什么?
材料三:我们的外交大失败了!山东大势一去,就是破坏中国的领土!中国的领土破坏,中国就亡了!……务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争国权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了!
——摘自《北京学界全体宣言》1919年5月（3）根据材料三,从宣言中提取信息归纳学生的诉求.
（4）综上所述,从近代中国人艰难探索救国的历程中你得到哪些启示?