图片涉及的历史事件或现象分别是太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、虎门销烟、黄海海战、义和团运动。根据题干要求选取两个历史现象或事件，并结合所学中国近代史的一个历史现象或事件，提炼观点并进行论述。论述时要求史论结合、逻辑严密、语言通畅。如选择图一金田起义、图七义和团廊坊大捷，结合所学三元里人民抗英、黄海海战等史实，拟定观点近代列强侵略引发中国人民反侵略斗争；论述是1840年后，列强对中国发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列侵略战争。面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，奋起抵抗，主要有三元里人民抗英、太平天国对侵略军造成重创、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、台湾民众反割台斗争和义和团反帝运动等。中国军民在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使中国沦为殖民地的梦想。总之，近代以来，面对列强侵略，中国人民奋起抗争，为维护主权不断斗争。如选择图二江南制造总局、图三谭嗣同殉难，结合所学辛亥革命的内容，从向西方学习的角度拟定观点随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。论述是第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，中国掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。辛亥革命中，以孙中山为首的革命派推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个民主共和制国家。总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。如选择图二江南制造总局、图三谭嗣同殉难，结合所学辛亥革命、新文化运动的内容，还可拟定观点中国近代化的探索。根据题干材料并结合所学可知，以李鸿章为代表的洋务派掀起了洋务运动，开启了中国历史上的近代化。康有为、梁启超希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家，但最终失败。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，但没有完成反帝反封建的革命任务。陈独秀发起和领导了新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。综上，中国近代化的探索历程从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动，由学习技术到学习制度再到学习思想文化，探索之路艰难曲折，它告诉我们，中国走改良道路或走资本主义道路行不通。
故答案为：
观点1：近代列强侵略引发中国人民反侵略斗争。
论述：1840年后，列强对中国发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列侵略战争。面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，奋起抵抗，主要有三元里人民抗英、太平天国对侵略军造成重创、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、台湾民众反割台斗争和义和团反帝运动等。中国军民在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使中国沦为殖民地的梦想。
总之，近代以来，面对列强侵略，中国人民奋起抗争，为维护主权不断斗争。
观点2：随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。
论述：第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，中国掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。辛亥革命中，以孙中山为首的革命派推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个民主共和制国家。
总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。
观点3：中国近代化的探索。
论述：以李鸿章为代表的洋务派掀起了洋务运动，开启了中国历史上的近代化。康有为、梁启超希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家，但最终失败。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，但没有完成反帝反封建的革命任务。陈独秀发起和领导了新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
综上，中国近代化的探索历程从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动，由学习技术到学习制度再到学习思想文化，探索之路艰难曲折，它告诉我们，中国走改良道路或走资本主义道路行不通。

图片涉及的历史事件或现象分别是太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、虎门销烟、黄海海战、义和团运动。根据题干要求选取两个历史现象或事件，并结合所学中国近代史的一个历史现象或事件，提炼观点并进行论述。论述时要求史论结合、逻辑严密、语言通畅。如选择图一金田起义、图七义和团廊坊大捷，结合所学三元里人民抗英、黄海海战等史实，拟定观点近代列强侵略引发中国人民反侵略斗争；论述是1840年后，列强对中国发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列侵略战争。面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，奋起抵抗，主要有三元里人民抗英、太平天国对侵略军造成重创、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、台湾民众反割台斗争和义和团反帝运动等。中国军民在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使中国沦为殖民地的梦想。总之，近代以来，面对列强侵略，中国人民奋起抗争，为维护主权不断斗争。如选择图二江南制造总局、图三谭嗣同殉难，结合所学辛亥革命的内容，从向西方学习的角度拟定观点随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。论述是第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，中国掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。辛亥革命中，以孙中山为首的革命派推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个民主共和制国家。总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。如选择图二江南制造总局、图三谭嗣同殉难，结合所学辛亥革命、新文化运动的内容，还可拟定观点中国近代化的探索。根据题干材料并结合所学可知，以李鸿章为代表的洋务派掀起了洋务运动，开启了中国历史上的近代化。康有为、梁启超希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家，但最终失败。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，但没有完成反帝反封建的革命任务。陈独秀发起和领导了新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。综上，中国近代化的探索历程从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动，由学习技术到学习制度再到学习思想文化，探索之路艰难曲折，它告诉我们，中国走改良道路或走资本主义道路行不通。
故答案为：
观点1：近代列强侵略引发中国人民反侵略斗争。
论述：1840年后，列强对中国发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争一系列侵略战争。面对列强侵略，中国军民坚决维护国家主权，奋起抵抗，主要有三元里人民抗英、太平天国对侵略军造成重创、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战、台湾民众反割台斗争和义和团反帝运动等。中国军民在维护国家主权的斗争中所形成的强大力量，粉碎了列强瓜分中国、使中国沦为殖民地的梦想。
总之，近代以来，面对列强侵略，中国人民奋起抗争，为维护主权不断斗争。
观点2：随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。
论述：第二次鸦片战争后，中国民族危机进一步加深，中国掀起了自强、求富的洋务运动，开启了中国近代化进程，但洋务派不改变中国封建制度只学习西方技术的“中体西用”思想最终以失败而告终。甲午战争后，中国民族危机大大加深，中国掀起了向西方学习制度的维新变法运动，但由于封建势力的严重阻碍和清政府的腐败，最终也以失败而告终。辛亥革命中，以孙中山为首的革命派推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个民主共和制国家。
总之，随着民族危机的加深，中国向西方的学习也逐渐深入。
观点3：中国近代化的探索。
论述：以李鸿章为代表的洋务派掀起了洋务运动，开启了中国历史上的近代化。康有为、梁启超希望通过改革在中国建立君主立宪制的资本主义国家，但最终失败。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，但没有完成反帝反封建的革命任务。陈独秀发起和领导了新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，它打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。
综上，中国近代化的探索历程从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新文化运动，由学习技术到学习制度再到学习思想文化，探索之路艰难曲折，它告诉我们，中国走改良道路或走资本主义道路行不通。