（1）原因：根据材料“经济上，通过建立良好的商业环境和有效的贸易政策，吸引了许多商人和工匠前来定居和经商；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制；支持基督教的发展，兴建了许多教堂和修道院，推动了基督教的普及和教育的发展”分别从经济、政治、基督教三方面概括可知经济上，建立商贸环境和政策，吸引商人；政治上，推行封君封臣制；支持基督教的发展，推动了基督教的普及和教育的发展。
（2）关系：根据材料“主将土地和政治权力分封给臣子，臣子则需要效忠于君主，为君主效劳”并结合所学可知封君赐给封臣土地，封臣必须提供兵役、提供金钱；封君不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君对封臣提供保护；
特点：结合所学封君封臣制度的特点及封君与封臣的关系可知等级性、契约性、权利和义务交织在一起、以土地的封赐为纽带
（3）原因：根据材料“11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”可知城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求、城市手工业对专业技术人员的要求等。
作用：根据材料“大学为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础”可知为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础；结合所学大学对社会的影响可知推动欧洲社会文明进步。
（4）因素：根据材料中中世纪政治、经济、文化的特征可知工商业的繁荣、城市的推动、法制的不断完善、市民阶层兴起、大学的兴起、法兰克王国的推动、封建制度的影响等。
故答案为：
（1）经济上，建立商贸环境和政策，吸引商人；政治上，推行封君封臣制；支持基督教的发展，推动了基督教的普及和教育的发展。
（2）封君赐给封臣土地，封臣必须提供兵役、提供金钱；封君不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君对封臣提供保护；特点：等级性、契约性、权利和义务交织在一起、以土地的封赐为纽带。
（3）原因：城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求、城市手工业对专业技术人员的要求等。作用：为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础；推动欧洲社会文明进步。
（4）因素：工商业的繁荣、城市的推动、法制的不断完善、市民阶层兴起、大学的兴起、法兰克王国的推动、封建制度的影响等。

（1）原因：根据材料“经济上，通过建立良好的商业环境和有效的贸易政策，吸引了许多商人和工匠前来定居和经商；政治上，它奠定了欧洲特色的封君封臣制；支持基督教的发展，兴建了许多教堂和修道院，推动了基督教的普及和教育的发展”分别从经济、政治、基督教三方面概括可知经济上，建立商贸环境和政策，吸引商人；政治上，推行封君封臣制；支持基督教的发展，推动了基督教的普及和教育的发展。
（2）关系：根据材料“主将土地和政治权力分封给臣子，臣子则需要效忠于君主，为君主效劳”并结合所学可知封君赐给封臣土地，封臣必须提供兵役、提供金钱；封君不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君对封臣提供保护；
特点：结合所学封君封臣制度的特点及封君与封臣的关系可知等级性、契约性、权利和义务交织在一起、以土地的封赐为纽带
（3）原因：根据材料“11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校”可知城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求、城市手工业对专业技术人员的要求等。
作用：根据材料“大学为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础”可知为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础；结合所学大学对社会的影响可知推动欧洲社会文明进步。
（4）因素：根据材料中中世纪政治、经济、文化的特征可知工商业的繁荣、城市的推动、法制的不断完善、市民阶层兴起、大学的兴起、法兰克王国的推动、封建制度的影响等。
故答案为：
（1）经济上，建立商贸环境和政策，吸引商人；政治上，推行封君封臣制；支持基督教的发展，推动了基督教的普及和教育的发展。
（2）封君赐给封臣土地，封臣必须提供兵役、提供金钱；封君不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封君对封臣提供保护；特点：等级性、契约性、权利和义务交织在一起、以土地的封赐为纽带。
（3）原因：城市的兴起、新兴市民阶层对文化知识的需求、城市手工业对专业技术人员的要求等。作用：为欧洲社会、教育和学术的发展奠定了基础；推动欧洲社会文明进步。
（4）因素：工商业的繁荣、城市的推动、法制的不断完善、市民阶层兴起、大学的兴起、法兰克王国的推动、封建制度的影响等。