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九年级历史综合题一般
题目
危机,是"危"与"机"的并存,人类历史在危与机的转换中,螺旋式上升,曲折中前进.阅读下列材料,完成相关问题.
材料一:在日本,随着生产力的发展,个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日益强烈.这种现象使政府和贵族失去了对部民的控制,不仅减少了财政收入,而且动摇了部民制度,动摇了大和国家赖以存在的基础.统治阶级在国内的争夺加剧……苏我氏大臣作为氏族豪强势力的代表,世代外戚,独揽朝政,擅权跋扈,是革新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍.
——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史》材料二:法国的旧政权就其组织而言,是贵族特权.第一等级由教士组成,第二等级由贵族组成,前两个等级仅占总人口的2%,他们拥有约35%的土地,却被免除几乎所有的税,第三等级占人口的80%以上,仅拥有30%的土地,但所有税收负担落在第三等级肩上,尤其是落在农民肩上.而且,农民须向教会交纳农产品什一税,向贵族交纳各种封建税,向国家交纳田赋、所得税、人头税和其他各种税.资产阶级对旧政权极不满意.他们愤恨自己受到贵族的冷落、被王室看作二等臣民并被排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之外.
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:
(1)根据材料一,分析日本面临的统治危机.结合所学,回答日本是如何解决的.
(2)根据材料二,分析法国社会面临的矛盾.结合所学,回答这种矛盾引发的历史事件.
(3)历史在发生重大转折的时候,从来不会提前告知我们.但在转折的前夜,总会有电闪雷鸣和狂风暴雨.人类浩瀚的历史长河中,面对危局果断出击力挽狂澜开辟新局的事件层出不穷.综合上述材料并结合所学,请你以"危•机"为主题,完成一篇历史小论文.
要求:
①题目自拟,主题明确,观点合理;
②有道德良知,弘扬正能量,符合主流价值观;
③史实准确,史论结合,条理清晰,合乎逻辑,语言流畅,尊重历史规律,富有历史特色和时代气息,字数不少于200字.
知识点:亚洲、欧洲的封建社会章节:第三单元 封建时代的欧洲 / 第7课 基督教的兴起和法兰克王国

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