（2023九下·海曙模拟）为了了解“时间”的前世今生，同学们行了系列探究活动，请你共同完成。

【小题】【任务一】探“时”之本义

小文：老师，“时”的甲骨文（如左图）下面是"日”，指太阳，但上面的是什么意思呢？ 老师：甲骨文中是形声字，表示它的读音，兼有表意作用。上方是一个人脚的形状；下面是一个“一”字，代表方向和目标，象征这个人正在朝着这个目标前行。 小语：我知道了，老师，“时”的本义是　 　。 老师：了解汉字的前世今生是挺有意思的。你们俩既会质疑又会思考，很棒！

【小题】【任务二】解“时”之多义
下面与“时不我待，只争朝夕"中的“时”意思相同的一项是（　　）

A.四时俱备

B.年与时驰

C.学而时习之

D.非惟天时，抑亦人谋也。

【小题】【任务三】感“时”之美景

诗文名句及出处
四时之景	“　 　，　 　”莺燕成群，春意盎然。（白居易《钱塘湖春行》） “野芳发而幽香，　 　，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，眼光独特，悦目赏心。（欧阳修《醉翁亭记》) “　 　，人不寐，将军白发征夫泪”，边地之秋，奇异悲凉。（范仲淹《渔家傲·秋思》) 岑参以春意写冬景，“　 　，　 　”乐观浪漫，豪情万丈。（岑参《白雪歌送武判官归京》)
四时之悟	“秋草独寻人去后，　 　”，两度遭贬，自怜自艾。（刘长卿《长沙过贾谊宅》) “冰霜正惨凄，　 　”，这是以松柏四季苍翠喻人之美好品格。（刘桢《赠从弟》) 时光流逝，古代的文人因四时交替而产生很多对生命的感悟，请写出连续的两句：“　 　，　 　”。

【小题】【任务四】得“时”之认识

时间是什么？ 是树上的年轮， 是石头上的层叠与褶皱， 是四季的悄然更 dié ①是花开花落。 愿我们在夜幕与晨光的交替里， 为自己剪一脉明媚春光， 捧一抹 chì②热朝阳。 俯仰于天地之间。

【小题】给加点字选择正确读音。