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九年级语文其他中等
题目
(2023九下·海曙模拟)名著导读

老师:《水浒传》与《儒林外史》在塑造人物形象时都用到了“哥俩”模式,如上图所示。我们来探究这种“哥俩”模式在构筑结构、表达主题中的作用。 小文:我发现《水浒传》中,鲁智深大相国寺耍禅杖显武艺引来林冲喝彩,继而两人结拜。作者以鲁智深引出林冲,情节环环相扣。林冲因   (情节)被发配沧州,鲁智深一路暗中保护,在野猪林救出林冲。作者以此突出作品“八方共域,异姓一家,四海皆兄弟”的主题。 小语:我也发现了,《儒林外史》中,严贡生抢占王家的猪,强要黄老头的利钱,因而畏罪潜逃,引出严监生   (情节)。后严监生病逝,引出严贡生   (情节)。作者以此突出作品   的主题。
知识点:作品的基本内容;作品的经典情节;作品的综合评价;《水浒传》;《儒林外史》<br/>章节:未标注

答案与解析

答案

误闯白虎节堂;花钱了结官司;霸占弟弟家产;科举制度对读书人的残害(科举制度下儒林人士精神异化、道德堕落)

解析

误闯白虎节堂;花钱了结官司;霸占弟弟家产;科举制度对读书人的残害(科举制度下儒林人士精神异化、道德堕落)

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